Resuma: Os desafios sociais são constantes e o papel da escola na superação deles é fundamental. É na educação das novas gerações que se desenvolverão as principais habilidades e os conhecimentos para se enfrentar as desigualdades sociais e os desafios da sustentabilidade. É um dever das instituições de ensino propor estratégias inovadoras para formar líderes e formadores de opinião, pensando em como educar cidadãos para enfrentar uma sociedade desigual. Segundo o educador Moacir Gaddotti, não basta apenas “entregar um conjunto de informações”, é preciso preparar para pensar. A grande mudança pode ser resumida no conceito de “educação para toda a vida”. As grandes questões, para as quais os educadores e a escola devem preparar as novas gerações, estão relacionadas ao desenvolvimento de atitudes sufi cientes para que estas possam desenvolver habilidades de aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer, para poder agir sobre o meio em que vivem; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; e, finalmente, aprender a ser, reconhecendo suas potencialidades e buscando seu desenvolvimento. Formas diferentes de organizar a vida na escola podem nos levar a identificar formas diferentes e melhores de, no futuro, organizar a vida em sociedade. As experiências democráticas no ambiente escolar devem ganhar espaço, pois quando o aluno se envolve na escolha do que é melhor para a escola, ele enfrenta um problema real do cotidiano e busca soluções. Saber escolher é fundamental para que o jovem vivencie a cidadania dentro do ambiente escolar. Valorizar as diferenças e reconhecer o seu potencial e o dos outros é fundamental para a convivência e a superação das desigualdades. Esta atitude também favorece a compreensão de que a diversidade nos traz a ideia da riqueza das diferenças, ou seja, cada um traz uma história de vida e habilidades que podem colaborar para uma mudança social, resultado de uma ação coletiva e da soma de esforços. Criar cidadãos conscientes é fazer com que a preocupação com a sustentabilidade não fique apenas na teoria, mas amplie seu espaço para além do ambiente escolar, refletindo-se no cotidiano de cada um. Atualmente, as referências de vínculos sociais (entre familiares, entre vizinhos, entre colegas etc.) estão enfraquecidas, produzindo indivíduos com dificuldades de interação social, sem habilidade para enfrentar situações de dificuldade no convívio com o outro. Por isso devemos refletir sobre que tipo de relações estamos construindo junto às pessoas ao nosso redor e de que maneira podemos favorecer que estas fiquem melhores. Um exemplo disso é na escola, quando se trabalha em grupo. Este é um bom exercício para o “aprender a conviver e aprender a ser”. O ideal é que todos se responsabilizem por todos, estimulando o respeito e fortalecendo os vínculos entre os participantes. Ainda, é possível fortalecer o “aprender a conhecer” e “o aprender a fazer” também conjuntamente. Dessa forma, ao desenvolver essas habilidades e organizar uma ação educacional voltada para o despertar do empreendedorismo social, a escola é peça fundamental para uma grande mudança, bem como para a compreensão de uma nova perspectiva de cidadania. Lembre-se: cada um de nós, estudantes e professores, também devemos refletir sobre como podemos contribuir para as ações do empreendedorismo social e, mais ainda, para a transformação da na realidade em que vivemos, inclusive a escola.
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opa tudo bem?(se puder marca como melhor resposta que ajuda muito)
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Os desafios sociais são constantes e o papel da escola na superação deles é fundamental,é na educação das novas gerações que se desenvolverão as principais.Segundo o educador Moacir Gaddotti, não basta apenas “entregar um conjunto de informações”, é preciso preparar para pensar. A grande mudança pode ser resumida no conceito de “educação para toda a vida”.As experiências democráticas no ambiente escolar devem ganhar espaço, pois quando o aluno se envolve na escolha do que é melhor para a escola, ele enfrenta um problema real do cotidiano e busca soluções. Saber escolher é fundamental para que o jovem vivencie a cidadania dentro do ambiente escolar. Criar cidadãos conscientes é fazer com que a preocupação com a sustentabilidade não fique apenas na teoria, mas amplie seu espaço para além do ambiente escolar, refletindo-se no cotidiano de cada um. O ideal é que todos se responsabilizem por todos, estimulando o respeito e fortalecendo os vínculos entre os participantes. Ainda, é possível fortalecer o “aprender a conhecer” e “o aprender a fazer” também conjuntamente. Dessa forma, ao desenvolver essas habilidades e organizar uma ação educacional voltada para o despertar do empreendedorismo social, a escola é peça fundamental para uma grande mudança, bem como para a compreensão de uma nova perspectiva de cidadania.Lembre-se: cada um de nós, estudantes e professores, também devemos refletir sobre como podemos contribuir para as ações do empreendedorismo social e, mais ainda, para a transformação da na realidade em que vivemos, inclusive a escola.
Hoje os desafios sociais são bem evidentes, especialmente para os jovens de classe e média baixa.
A educação é a porta de entrada dos jovens para novas possibilidades e que permitam a inserção no mercado de trabalho e que surjam novas oportunidades de melhoria de vida.
Desafio social dos mais pobres
Os jovens mais pobres possuem um desafio social bem evidente, pois a desigualdade no país ainda é muito grande e a tendência é que as gerações continuem na marginalidade.
Por isso, o desafio das escolas é possibilitar que haja a inserção de todos de forma igual no mercado.
Você pode ler mais sobre os desafios da escola em: https://brainly.com.br/tarefa/52742660
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