Respostas
Resposta:
Não há evidências de que o bilinguismo tenha impacto negativo sobre o desenvolvimento intelectual e socioemocional das crianças, os pais podem ser encorajados a falar sua língua materna em casa, e permitir que os filhos aprendam na escola o idioma majoritário.
Resposta:O presente trabalho consiste na apresentação das divergências em torno do termo bilinguismo. Nosso primeiro objetivo é investigar o que de fato é preciso para alguém ser considerado bilíngue partindo de uma definição léxica, cronológica e a partir da visão de alunos de língua estrangeira. Para isso, elaboramos uma enquete para observarmos o que esses alunos sabem ou não sobre o assunto. Posteriormente, fizemos uma análise dos impactos positivos e negativos que podem ocorrer no bilinguismo precoce, assim como analisamos os fatores que podem viabilizar ou inviabilizar o bilinguismo no período correspondente à pré-escola. Por último, apresentamos alguns métodos de ensino-aprendizagem finalizando com o método de aprendizagem integrada de línguas e conteúdos, que consideramos ser o mais adequado no ensino de uma língua estrangeira na infância, devido às inúmeras vantagens que ele apresenta
