durante o século xix, acreditava-se que o documento escrito falava por si. por isso, ele era a principal referência da historiografia. segundo essa percepção, cabia ao historiador apenas compilar e organizar os documentos significativos e ao professor de história cabia o papel de apenas transmitir os fatos aos alunos. contudo, esta vertente foi questionada e sabemos que a história sofreu mudanças tanto no trato documental quanto na prática pedagógica. acerca desse tema, considere as asserções que seguem: i. entre as mudanças que ocorreram na história tradicional, podemos destacar a ampliação da função do historiador e do professor de história, cabendo ao primeiro a construção do conhecimento histórico e ao segundo a articulação desse conhecimento com reflexões acerca dos conteúdos abordados em sala de aula. porque ii. na história tradicional, priorizavam-se as fontes informais como filmes, músicas, artigos de revistas, bem como relatos orais, entre outros, e os temas de seu interesse foram ampliados considerando toda ação humana digna de estudo. acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Respostas
Resposta:
Alternativa C.
Explicação:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Resposta:(C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
(V) Entre as mudanças que ocorreram na história tradicional, podemos destacar a ampliação da função do historiador e do professor de História, cabendo ao primeiro a construção do conhecimento histórico e ao segundo a articulação desse conhecimento com reflexões acerca dos conteúdos abordados em sala de aula.
Porque
II. Na História tradicional, priorizavam-se as fontes informais como filmes, músicas, artigos de revistas, bem como relatos orais, entre outros, e os temas de seu interesse foram ampliados considerando toda ação humana digna de estudo.( Falso)
Explicação:
Por vezes o historiador é também professor. Isso acontece porque há a necessidade de se melhorar a qualidade do conteúdo que é repassado aos alunos. É necessário que se seja metódico quanto ao fazer histórico para garantir a legitimidade dos dados expostos pelas narrativas e, assim, permitir uma apreensão sólida por parte dos alunos.
Na História Tradicional as fontes priorizadas eram documentos burocráticos de Estado. Filmes, músicas e artigos, em geral, são adições recentes ao campo de estudos da História.