Com a tecnologia eletrônica, criam-se novas possibilidades de produzir, acessar e transmitir informações. Em termos de tecnologia escrita, estamos passando de um suporte analógico (papel, livro, revista) para um digital (computador, teclado, internet). Essas mudanças implicam aprendizagens radicalmente novas. Segundo Neder e Possari (2001), tanto o conteúdo quanto a forma de organização do material didático de um curso, qualquer que seja a sua natureza, estarão inseridos em uma teia de relações importantes no sentido da produção de significados. Observe o quadro: COMO ACONTECE A APRENDIZAGEM Aprendemos Retemos 1% por meio do gosto 10% do que lemos 1,5% por meio do tato 20% do que escutamos 3,5% por meio do olfato 30% do que vemos 11% por meio da audição 50% do que vemos e escutamos 83% por meio da visão 70% do que ouvimos e logo discutimos 90% do que ouvimos e logo realizamos
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