Respostas
Resposta:
Resumo
O presente artigo trata das políticas públicas de acesso à educação superior, as quais foram criadas
visando permitir o acesso ao ensino superior às pessoas consideradas historicamente excluídas deste
nível de educação. Este trabalho divide-se em três partes. Na primeira faz-se a introdução e a
apresentação da pesquisa realizada em 2005, com deputados federais e senadores, em Brasília - DF. Na
segunda parte são relacionados e descritos as principais políticas e programas de acesso ao ensino
superior que o governo federal manteve, neste ano de 2006, no Brasil, quais sejam: Programa de
Financiamento Estudantil – FIES; Programa Universidade para todos – PROUNI, Programa de
Inclusão social e racial – COTAS para os vestibulares nas instituições públicas de ensino superior e o
Programa INCLUIR para pessoas portadoras de alguma deficiência. Na terceira parte apresenta-se a
concretização da pesquisa realizada que foi enviada por correio eletrônico, de forma aleatória, ou seja,
sem preocupação com o partido político o qual é filiado o parlamentar, através de um questionário com
08 (oito) perguntas discursivas sobre a importância das políticas públicas de educação inclusiva; se
existiriam outras alternativas de solução do problema do acesso à educação superior; os detalhes de
implantação das políticas de acesso adotadas no Brasil; se estas políticas beneficiam quem realmente
precisam das mesmas, etc. Faz-se a apresentação de cada pergunta e em seguida compartilha as
respostas dos parlamentares, de um modo sintético e geral, sem colocar nomes, sobre as políticas e os
programas implantados até o momento pelo Governo Federal. Por fim, seguem-se as considerações
finais acerca das respostas recebidas dos parlamentares.