Question

A charge acima retrata que a avaliação ainda é considerada um momento difícil, no qual a nota é apenas um instrumento para medir o rendimento do aluno, resultando em sua aprovação ou reprovação. Considerando as discussões sobre os processos de medir e avaliar, pode-se entender que:

I) a medida é utilizada no âmbito escolar como prática de aferição, sendo empregada pelos professores como padrão da medida o "acerto" das questões, o que posteriormente é transformado em nota ou conceito.

II) o processo avaliativo inclui a medida, mas nessa não se esgota.

III) a medida compreende os aspectos quantitativos e qualitativos do processo.

IV) A avaliação diz o quanto o aluno possui de determinada habilidade; a medida informa sobre o valor dessa habilidade.

Está CORRETO o que se AFIRMA:

a.

apenas em I.

b.

apenas em I e III.

c.

em todas as afirmações.

d.

apenas em II e IV.

Answer 1

Resposta:

I  e III

Explicação:

I - verdadeira - infelizmente a prática escolar esta pautada na medição do conhecimento. Somente alguns fazem com que os erros ou acertos tornam-se nota ou conceito

II - O processo avaliativo é amplo e inclui notas, potifolios, trabalhos, pesquisas, etc. até mesmo questões subjetivas como interesse e atenção em sala de aula

III - toda medida envolve aspectos quantitativos, mas também ele pode ser qualitativo

IV - essa afirmação esta muito equivocada. A avaliação não diz nada sobre o aluno. Essa é uma visão tradicional de avaliação