Existe uma grande diferença no processos de aprendizagem do estudante em relação à forma como o professor se utiliza do recurso computacional e faz-se importante que o professor não apenas mostre como faz, mas que permita o aluno explorar, agir sobre o conteúdo e a ferramenta. Em relação à ação do professor frente ao uso dos recursos computacionais, analise as afirmativas seguintes: I. É importante estar atento à exploração que o estudante faz. II. Ao invés de dar respostas, o professor pode (e deve) fazer novas perguntas. III. Se perceber que há dúvidas, o professor pode promover um debate. IV. O professor deve organizar um roteiro para as tarefas, de modo a propiciar a investigação. V. O professor deve conhecer muito bem a ferramenta que irá utilizar, a fim que não cometer erros no momento de mostrar como usar para seus alunos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: Todas as afirmações estão corretas, com exceção da I. Alternativa 2: Todas as afirmações estão corretas, com exceção da II. Alternativa 3: Todas as afirmações estão corretas, com exceção da III. Alternativa 4: Todas as afirmações estão corretas, com exceção da IV. Alternativa 5: Todas as afirmações estão corretas, com exceção da V.
Respostas
Resposta:
Perceba que a validade da utilização do recurso computacional, para a exploração do papel dos coeficientes de uma função quadrática, na representação gráfica, é pouco válida se o professor meramente mostrar como faz. Aqui, é o aluno que deve agir sobre o conteúdo, explorando todas as potencialidades que a tecnologia lhe oferecer.
Para isso, é papel do professor organizar um roteiro para as tarefas de modo a proporcionar essa investigação. É importante estar atento à exploração que o estudante faz, às possíveis dúvidas
que podem surgir. Ao invés de dar respostas, o professor pode (e deve) fazer novas perguntas, de tal forma que as respostas a essas novas perguntas esclareçam as dúvidas iniciais. Se perceber que há uma dúvida comum entre os estudantes ou entre os grupos, o professor pode promover um debate entre toda a turma, visando saná-la e, ainda, aproveitar para perceber outras possíveis dificuldades inerentes ao conteúdo que estejam atrapalhando a aprendizagem.
Página 128 do livro
(VERDADEIRO)I. É importante estar atento à exploração que o estudante faz.
(VERDADEIRO)II. Ao invés de dar respostas, o professor pode (e deve) fazer novas perguntas.
(VERDADEIRO)III. Se perceber que há dúvidas, o professor pode promover um debate.
(VERDADEIRO)IV. O professor deve organizar um roteiro para as tarefas, de modo a propiciar a investigação.
(FALSO )V. O professor deve conhecer muito bem a ferramenta que irá utilizar, a fim que não cometer erros no momento de mostrar como usar para seus alunos.
Alternativa 5: Todas as afirmações estão corretas, com exceção da V.
Explicação passo-a-passo: