Question

Leia as afirmações sobre o desenvolvimento das competências leitora e escritora:

I – O desenvolvimento das competências de ler e escrever não é um processo que se encerra quando o aluno domina o sistema de escrita, mas se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas que envolvem a língua escrita, que se traduz na sua competência de ler e produzir textos dos mais variados gêneros.

II – O desenvolvimento pleno da competência leitora envolve a aprendizagem unicamente em Língua Portuguesa. Portanto, o aluno deve demonstrar possuir um instrumental de comunicação e expressão adequado tanto para a compreensão de um problema matemático como para a descrição de um processo físico, químico ou biológico, ou, ainda, a percepção das transformações de espaço/tempo da história, da geografia e da literatura.

III – Na escola, o leitor participa de um processo ativo e sistemático de desenvolvimento da competência leitora e escritora. A escola propicia situações de leitura específicas e planejadas com a finalidade de substituir o domínio discursivo do aluno, que já traz uma bagagem de leitor, uma vez que participa de uma sociedade letrada.
IV – Letramento em leitura é a capacidade de (o leitor) compreender textos escritos, utilizá-los e refletir sobre eles de forma a atingir objetivos próprios, desenvolvendo os próprios conhecimentos e o próprio potencial e participando ativamente da sociedade.
V – A concepção de formação de leitores e escritores para a vida está aliada às concepções pedagógicas de aprendizagem continuada. A construção de uma competência leitora e escritora exige um conjunto de conhecimentos, habilidades e estratégias que os leitores adquirem ao longo da vida em diversas situações e por meio de interação com seus pares e com as comunidades mais amplas de que participam.

Considerando-se as orientações do Currículo Oficial do Estado de São Paulo, são verdadeiras as afirmações:

I, III e IV.

II, III e V.

II, III e IV.

I, IV e V.

Answer 1

Estão corretas as alternativas I, IV e V.