Question

Leia o fragmento de texto a seguir:


"[...] o movimento pela interdisciplinaridade, apesar de algumas falhas conceituais, traz uma nova proposta curricular com características inovadoras e necessárias, quando se propõe a inter-relação das diversas áreas do conhecimento e promove um processo do ensinar/aprender mais significativo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Franchys M. N. S.; HAMMES, Care Cristina; AMARAL, Kelly C. das C. Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas. Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP, Aquidauana, v. 1, n. 4, p. 62-76, dez. 2017. p. 66.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, assinale a alternativa que apresenta como Fazenda entendia a interdisciplinaridade:

A Algo ensinado nas escolas.
B Uma prática irrelevante.
C Como uma especie de comunicação que não funcionava.
D Algo que não se ensina, nem se aprende, apenas vive-se.
E Uma prática formulada para a pedagogia tradicional.

Answer 1

Resposta:

D Algo que não se ensina, nem se aprende, apenas vive-se

Answer 2

A ideia da interdisciplinaridade se faz presente na ideia de que vivências e experiências tornam-se aspectos ainda mais importantes neste processo, já que traz uma dimensão mais subjetiva da capacidade de se integrar conhecimentos (Alternativa D).

Como se define a interdisciplinaridade?

A interdisciplinaridade representa um conceito muito importante, o qual está alinhado com a capacidade de se integrar diferentes conhecimentos e perspectivas. Por conta disso, passa a ser mais evidenciada na educação contemporânea.

Mais sobre interdisciplinaridade: brainly.com.br/tarefa/48574378

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