1 — Responda as perguntas em Português, de acordo com a foto acima. Se não identificar quem é esta
pessoa, após a leitura do TEXTO 1 — PARTE 1, volte a essas questões.
a) Who is she?
b) Is she famous? Why?
c) Where is she from?
d) Where is her family from?
Trecho da matéria da TEEN VOGUE (Adaptado), a versão completa está disponível em: https://www.teenvogue.com/story/
selena-gomez-family-immigration-moving-graduation-speech. Acesso em: 09 jun. 2020
2 — Agora, leia a PRIMEIRA PARTE do TEXTO 1. Caso não tenha respondido às questões anteriores,
retorne a elas após concluir a leitura.
CULTURE
Selena Gomez Talked About Her Family’s Immigration From Mexico in Moving Graduation Speech
“When my family came here from Mexico, they set into motion my American story as well as theirs”
BY JESSICA CASTILLO
MAY 26, 2020
Communities around the world have mobilized to slow the spread of the novel coronavirus; to
abide by social distancing guidelines, families and friends are coming together to laud graduate
achievements in whichever way they can. Over the weekend, Selena shouted out grads from
immigrant families or who are immigrants themselves, in a heartfelt video message that played as
part of the #Immigrad 2020 Virtual Commencement.
“I know that this is a virtual ceremony, but it’s very real, and it’s very real to all of the families
and all of you and your communities,” she said in the video, which was broadcast in a program
hosted by Define American, FWD.us, Golden Door Scholars, I Am An Immigrant, and United We
Dream. “I want you guys to know that you matter and that your experiences are a huge part of
the American story.”
Tópicos/Habilidades: Inferência na compreensão do texto escrito de gêneros textuais diferentes.
a) Retire do texto palavras ou expressões que você consegue reconhecer por serem parecidas
com as palavras em Língua Portuguesa ou por entendê-las pelo contexto. Em seguida, com o
auxílio de um dicionário bilíngue (Português/Inglês), classifique-as em COGNATAS (que signi-
ficam a mesma coisa nas duas línguas) ou FALSAS COGNATAS (que, apesar da grafia similar,
possuem significados distintos nos dois idiomas).
Tópicos/Habilidades: Condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes
b) Qual é a idéia principal do texto?
c) Sabendo que a TEEN VOGUE é uma revista para adolescentes, qual o gênero deste texto? Qual
a principal função comunicativa dele?
d) Quem escreveu o texto?
e) Qual é a data de publicação do texto?
Tópicos/Habilidades: Informação específica e objetivos do leitor.
f) De acordo com o texto, para o que as pessoas em todo o mundo têm se mobilizado? Por meio
de quais atos?
g) Sobre qual assunto é a mensagem do vídeo de Selena Gomez? Ela conhece bem sobre a situa-
ção da qual ela está falando? Por quê?
h) De qual cerimônia virtual eles estão participando?
i) Qual é a mensagem que Selena Gomez deixa para os formandos ao dizer: “I want you guys
to know that you matter and that your experiences are a huge part of the American story”?
3 — Leia a SEGUNDA PARTE do TEXTO 1 e, em seguida, responda às últimas questões.
The singer, actor, and producer also opened up about her family’s immigration story, which she
has touched on through the years: Her aunt and grandparents crossed the border from Mexico
into Texas in the 1970s, and her father was born shortly after the crossing. “When my family came
here from Mexico, they set into motion my American story as well as theirs,” she said. “I›m a proud,
third-generation American-Mexican, and my family›s journeys and their sacrifice helped me get
me to where I am today.”
Disponível em: https://www.teenvogue.com/story/selena-gomez-family-immigration-moving-graduation-speech.
Acesso em: 09 jun. 2020.
a) Por qual motivo Selena Gomez teria sido escolhida para participar desta cerimônia?
b) A mensagem de Selena Gomez foi baseada em qual experiência pessoal/familiar dela?
Respostas
Resposta:
1:a) Ela é Selena Gomes
b) som! ela é famosa cantora e fez séries de tv
c) Selena Gomes é de grande prairie , texas , EUA.
d)Sua família tem origem mexicana
2- a) As palavras ou expressões retiradas do texto que consigo reconhecer por serem parecidas com as palavras em Língua Portuguesa ou por entendê-las pelo contexto são:
family, American, story, class, moving, graduation, different, novel, coronavirus, pandemic, students, senior, online, virtual, ceremonies, celebrities, time, special, passage, video, message.
b) A ideia principal do texto é a de que não importa sua origem social, se é imigrante ou filho de imigrante, que todos importam e as experiências vividas fazem parte da história americana. (you matter and that your experiences are a huge part of the American story).
c) O gênero é característico do texto dissertativo-argumentativo, pois faz a defesa de ideias ou de um ponto de vista, como por exemplo, a ideia de diminuir o vírus se espalhar pela realização de cerimônia de formatura online ou a defesa da ideia de que os imigrantes não devem ser discriminados. Esse tipo de texto tem a função comunicativa de convencer o leitor de algo.
d) Quem escreveu o texto foi Jessica Castillo (está na quarta linha abaixo do título).
e) A data de publicação do texto é 26 de maio de 2020 (está na quinta linha abaixo do título).
f) De acordo com o texto, as pessoas em todo o mundo têm se mobilizado para retardar a disseminação do novo coronavírus. Para cumprir as diretrizes de distanciamento social, famílias e amigos se reúnem para cumprimentar os graduados da maneira que podem.
g) O assunto que Selena Gomez aborda na mensagem do vídeo é sobre imigração. Ela conhece bem a situação, pois falou sobre a imigração de sua família, que veio do México.
h) Eles estão participando de uma cerimônia virtual de formatura, na qual Selena Gomez fez o discurso (chamado de "Graduation Speech" no fim da 2a linha).
i) A mensagem que Selena Gomez deixa para os formandos é a de que eles são importantes ("you matter" = você importa) e que as experiências deles são uma grande parte da história americana (“your experiences are a huge part of the American story”).