Olá, aluno! Seja bem-vindo à disciplina Aprendizagem da Matemática!Vamos refletir acerca de algumas proposições relativas ao conhecimento matemático na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental? Para este fórum, você deverá se atentar a alguns pontos:1) As respostas devem ser bem fundamentadas e não serão qualificadas como relevantes as respostas semelhantes a “concordo” ou “discordo”.2) Não é a quantidade de respostas que importa! Interprete corretamente aquilo que será solicitado.Excelente postagem é aquela bem pensada, escrita com suas palavras, fundamentada, organizada e que atenda ao solicitado pelo professor.Assim, esse fórum de discussão visa fornecer a você, futuro pedagogo, históricos dos conteúdos, das diferentes metodologias e técnicas de ensino e aprendizagem que são subsídios fundamentais para que você possa, futuramente, conduzir da melhor forma o processo de ensino e de aprendizagem da Matemática nos primeiros anos de escolaridade.Em anexo, há um arquivo que contempla dois artigos que se referem a importância do ensino da Matemática nos primeiros anos de escolaridade, um deles se refere à Educação Infantil e, o outro, aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Levando em consideração a leitura do arquivo disponibilizado e tomando por base seus conhecimentos, questiono-lhe:De que maneira os conceitos matemáticos podem ser abordados com crianças? E qual a importância de a Matemática começar a ser trabalhada tão cedo?Registre sua resposta dirigindo-se diretamente aos questionamentos propostos e apresentando o seu posicionamento.Vamos movimentar as discussões!!!Bons estudos e bom trabalho!Até mais, Prof Ma. Mariana Passos Dias.artigos - Importância da Matemática na Educação Infantil e Ensino Fundamental Olá, aluno! Seja bem-vindo à disciplina Aprendizagem da Matemática!Vamos refletir acerca de algumas proposições relativas ao conhecimento matemático na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental? Para este fórum, você deverá se atentar a alguns pontos:1) As respostas devem ser bem fundamentadas e não serão qualificadas como relevantes as respostas semelhantes a “concordo” ou “discordo”.2) Não é a quantidade de respostas que importa! Interprete corretamente aquilo que será solicitado.Excelente postagem é aquela bem pensada, escrita com suas palavras, fundamentada, organizada e que atenda ao solicitado pelo professor.Assim, esse fórum de discussão visa fornecer a você, futuro pedagogo, históricos dos conteúdos, das diferentes metodologias e técnicas de ensino e aprendizagem que são subsídios fundamentais para que você possa, futuramente, conduzir da melhor forma o processo de ensino e de aprendizagem da Matemática nos primeiros anos de escolaridade.Em anexo, há um arquivo que contempla dois artigos que se referem a importância do ensino da Matemática nos primeiros anos de escolaridade, um deles se refere à Educação Infantil e, o outro, aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Levando em consideração a leitura do arquivo disponibilizado e tomando por base seus conhecimentos, questiono-lhe:De que maneira os conceitos matemáticos podem ser abordados com crianças? E qual a importância de a Matemática começar a ser trabalhada tão cedo?Registre sua resposta dirigindo-se diretamente aos questionamentos propostos e apresentando o seu posicionamento.Vamos movimentar as discussões!!!Bons estudos
Respostas
Resposta:
A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças, em geral, várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas.
Entre os vários objetivos da Matemática, encontramos o de ensinar a resolver problemas; e as situações de jogos representam uma boa situação – problema, o que potencializa as capacidades para compreensão e explicação dos fatos e conceitos da Matemática.
O lúdico no ensino da matemática, na Educação Infantil, além de dinâmico, faz com que os alunos sintam maior prazer em aprender, pois eles se identificam bastante com as brincadeiras e jogos. O primeiro contato com o lúdico faz com que os alunos participem ativamente das aulas.
Na fase da Educação infantil, a criança ainda está desenvolvendo a capacidade de atenção, pois eles dispersam com muita facilidade e as brincadeiras ajudam nesse processo, pois as crianças sentem-se atraídas pela atividade voltada para seu mundo.
Explicação:
A avaliação do estudo da matemática deve privilegiar o aluno não apenas em seus resultados, mas no desenvolver das questões, ou seja, o conceito aritmético deve ser apresentado utilizando o cotidiano como referência, sendo esse método, parte do processo inclusivo de educação, que visa desenvolver as potencialidades do educando, o privilegiando e corrigindo as possíveis falhas.
Os padrões tradicionais do ensino foram modificados ao longo do tempo, e, hoje, apesar do espaço escolar ser o mesmo do passado, a forma como a didática é apresentada e esse local é organizado, é consequência de uma série de desconstruções ao longo do tempo.
Na atividade lúdica é importante que o educador trabalhe o ato de brincar como uma atividade construtiva para o processo de conhecimento, indo além das barreiras limitadas da memorização do ensino, trazendo dinamismo para as aulas, e, auxiliando os alunos a buscar formas de introduzir esse aprendizado em seu cotidiano.