Question

Considerando que a utilização da tecnologia é um dos princípios do Currículo Oficial da SEESP, indique nas sentenças abaixo qual (ou quais) fases atendem
às habilidades do currículo de Matemática. Ao concluir, clique em “Verificar Atividade”.


Habilidade


Fase 1


Fase 2


Fase 3

h1
Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

h2
Relacionar a escrita numérica às regras do sistema posicional de numeração.

h6
Efetuar cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais.

h7
Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados, com dados apresentados em tabelas ou gráficos.

Answer 1

Acredito que têm alguma coisa errada, pois encontrei na página do Currículo  + o resumo a seguir: 
 Ficha descritiva Nome e número da missão: 1 – Descontaminação de robôs Patente que poderá ser alcançada: Aspirante 3 Bônus mínimo para ser considerada como missão cumprida: 2.500 Bônus máximo: 3.900 Habilidades de referência: H1 Identificar a localização de números naturais na reta numérica. H2 Relacionar a escrita numérica às regras do sistema posicional de numeração. H6 Efetuar cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais. H7 Resolver problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados, com dados apresentados em tabelas ou gráficos. Breve descrição das atividades Na fase 1, os alunos realizarão a composição e a decomposição de números naturais, reconhecendo o valor posicional de cada algarismo que compõe os números apresentados. Na fase 2, eles devem formar grupos para resolver uma situação-problema, que envolve a obtenção de dados em uma representação gráfica e as quatro operações com números naturais. A situação proposta na fase 3 requer a localização de números naturais na reta numérica e traz a localização de ponto no plano cartesiano, sem, no entanto, usar essa referência de modo explícito.