A competência leitora é um processo complexo e indispensável para compreensão social e para a formação crítica das pessoas. Em relação à esse conceito, é correto afirmar que: a) Quando, após a leitura, há a construção de uma representação mental formada pelo contexto e pelos conhecimentos prévios, atinge-se a competência leitora. b) A competência leitora se baseia na sequência de sentenças apresentadas no texto, independente do contexto, pois somente importa o que o falante/autor quis dizer, ao expressar-se do modo como o fez. c) Compreender representa decodificar a leitura explicitamente sem acrescentar juízos de valor, posto que a compreensão leitora é atingida de acordo com uma frívola análise intelectual. d) A competência leitora é um processo trivial e se desenvolve à medida que o aluno, durante o ato de leitura, ignora outros processos cognitivos para chegar à compreensão. e) a competência leitora é prescindível para a organização mental, compreensão social e formação crítica dos alunos.
Respostas
Resposta:
a) contexto e pelos conhecimentos prévios, atinge-se a competência leitora.
Explicação:
A competência leitora se desenvolve na medida em que o aluno ativa outros processos cognitivos para chegar à compreensão final de um texto interpretativo. Além disso, ela não se baseia somente na sequência de sentenças apresentadas no texto, mas no sentido que aquele contexto está inserido, somado à reflexão do leitor/ouvinte acerca do que o falante/autor quis dizer ao expressar-se do modo como o fez. Portanto, a competência leitora é o resultado da construção de uma representação mental adquirida após o ato de ler, a qual será confrontada com conhecimentos prévios, formando um novo conhecimento; ou seja, ela não pode ser reduzida à mera análise intelectual, já que compreender significa interpretar o que é lido com os próprios juízos de valor.
Resposta:
A)
Quando, após a leitura, há a construção de uma representação mental formada pelo contexto e pelos conhecimentos prévios, atinge-se a competência leitora.
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A competência leitora se desenvolve na medida em que o aluno ativa outros processos cognitivos para chegar à compreensão final de um texto interpretativo. Além disso, ela não se baseia somente na sequência de sentenças apresentadas no texto, mas no sentido que aquele contexto está inserido, somado à reflexão do leitor/ouvinte acerca do que o falante/autor quis dizer ao expressar-se do modo como o fez. Portanto, a competência leitora é o resultado da construção de uma representação mental adquirida após o ato de ler, a qual será confrontada com conhecimentos prévios, formando um novo conhecimento; ou seja, ela não pode ser reduzida à mera análise intelectual, já que compreender significa interpretar o que é lido com os próprios juízos de valor.