"nós tínhamos o espírito suave da primavera. Na oração acima o predicado é nominal ou verbo-nominal? Justifique. Identifique o predicativo presente na oração e classifique-o como do objeto ou do sujeito.
Respostas
Resposta:
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo signifi cativo capaz de
produzir interação comunicativa (capacidade de codifi car
e decodifi car).
Contexto – um texto é constituído por diversas frases.
Em cada uma delas, há uma informação que se liga com
a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de contexto. O relacionamento entre
as frases é tão grande que, se uma frase for retirada de seu
contexto original e analisada separadamente, poderá ter
um signifi cado diferente daquele inicial.
Intertexto - comumente, os textos apresentam referências diretas ou indiretas a outros autores através de citações. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto.
Interpretação de texto - o objetivo da interpretação
de um texto é a identifi cação de sua ideia principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias (ou fundamentações), as argumentações (ou explicações), que levam ao
esclarecimento das questões apresentadas na prova.
Normalmente, em uma prova, o candidato deve:
Identifi car os elementos fundamentais de uma
argumentação, de um processo, de uma época (neste caso,
procuram-se os verbos e os advérbios, os quais defi nem o
tempo).
Comparar as relações de semelhança ou de diferenças entre as situações do texto.
Comentar/relacionar o conteúdo apresentado
com uma realidade.
Resumir as ideias centrais e/ou secundárias.
Parafrasear = reescrever o texto com outras palavras.
1. Condições básicas para interpretar
Fazem-se necessários: conhecimento histórico-literário
(escolas e gêneros literários, estrutura do texto), leitura e
prática; conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
texto) e semântico; capacidade de observação e de síntese;
capacidade de raciocínio.
2. Interpretar/Compreender
Interpretar signifi ca:
Explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
Através do texto, infere-se que...
É possível deduzir que...
O autor permite concluir que...
Qual é a intenção do autor ao afi rmar que...
Compreender signifi ca
Entendimento, atenção ao que realmente está escrito.
O texto diz que...
É sugerido pelo autor que...
De acordo com o texto, é correta ou errada a afi rmação...
O narrador afi rma...
3. Erros de interpretação
Extrapolação (“viagem”) = ocorre quando se sai do
contexto, acrescentando ideias que não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema quer pela
imaginação.
Redução = é o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um aspecto (esquecendo que um texto
é um conjunto de ideias), o que pode ser insufi ciente
para o entendimento do tema desenvolvido.
Contradição = às vezes o texto apresenta ideias
contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, consequentemente, errar a
questão.
Observação:
Muitos pensam que existem a ótica do escritor e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas em uma prova de
concurso, o que deve ser levado em consideração é o que
o autor diz e nada mais.
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
relaciona palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre si.
Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um
pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um pronome oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se
vai dizer e o que já foi dito.
São muitos os erros de coesão no dia a dia e, entre eles,
está o mau uso do pronome relativo e do pronome oblíquo átono. Este depende da regência do verbo; aquele, do
seu antecedente. Não se pode esquecer também de que os
pronomes relativos têm, cada um, valor semântico, por isso
a necessidade de adequação ao antecedente.
Os pronomes relativos são muito importantes na interpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que
existe um pronome relativo adequado a cada circunstância,
a saber:
Explicação:
Olhe com especial atenção os pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc.,
chamados vocábulos relatores, porque remetem a outros
vocábulos do texto.
EXERCÍCIOS COMENTADOS
A valorização do direito à vida digna preserva as duas faces
do homem: a do indivíduo e a do ser político; a do ser em si
e a do ser com o outro. O homem é inteiro em sua dimensão plural e faz-se único em sua condição social. Igual em
sua humanidade, o homem desiguala-se, singulariza-se em
sua individualidade. O direito é o instrumento da fraternização racional e rigorosa.
direitos se conjugam, se desdobram, se somam para que o
sistema fi que mais e mais próximo da ideia concretizável
de justiça social.
a se traduzir em palavras que fossem apenas a revelação
da justiça. Quando os descaminhos não conduzirem a isso,
competirá ao homem transformar a lei na vida mais digna
para que a convivência política seja mais fecunda e humana.
Cármen Lúcia Antunes Rocha
In: 50 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos
1948-1998: conquistas e desafi os. Brasília: OAB, Comissão
Nacional de Direitos Humanos, 1998, p. 50-1 (com adaptações).
Compreende-se do texto CG1A1AAA que o ser humano
tem direito
a) de agir de forma autônoma, em nome da lei da sobrevivência das espécies.
b) de ignorar o direito do outro se isso lhe for necessário
para defender seus interesses.
direitos.
d) à institucionalização do seu direito em detrimento dos
direitos de outros.
e) a uma vida plena e adequada, direito esse que está na
essência de todos os direitos.
digna, adequada, para que consiga gozar de seus direitos – saúde, educação, segurança – e exercer seus deveres plenamente, como prescrevem todos os direitos: (...)
O direito à vida é a substância em torno da qual todos
os direitos se conjugam (...).
bem essas relações.
Sublinhe, em cada parágrafo, o tópico frasal, ou
seja, a ideia mais importante. Nos enunciados, grife palavras como “correto”
ou “incorreto”, evitando, assim, uma confusão na hora
da resposta – o que vale não somente para Interpretação de
Texto, mas para todas as demais questões!