Se nos propomos a trabalhar a criança de forma integral, numa proposta pedagógica, que não seja dissociada da vida, precisamos levar em conta o sentido da fala para as crianças. Elas falam repetidas vezes à mesma coisa, e é assim que elas aprendem a se comunicar; contam coisas fantasiosas e aprendem a usar seu campo imaginário, articulando as ideias. Muitas práticas pedagógicas ressaltam o escrever bem. Isso é importante, mas antes de escrever bem, as crianças precisam falar, expressar, comunicar.
Neste sentido, pense em uma atividade interessante que possibilite a criança falar, expressar, comunicar. Após, registre-a e destaque:
a) nome da atividade.
b) como a atividade deve ser realizada.
c) a atividade possibilita a expressão oral?
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Recortando e aprendendo
Faria recortes de plantas. Ensinaria a elas para que cada planta serve, com frutas legumes e verdura Com os recortes das letras, as perguntas, para interagir de forma oral. Perguntando qual frutas, verdura e legumes se escreve com estas letras.E ouviria o que cada uma delas aprendeu.
Faria recortes de plantas. Ensinaria a elas para que cada planta serve, com frutas legumes e verdura Com os recortes das letras, as perguntas, para interagir de forma oral. Perguntando qual frutas, verdura e legumes se escreve com estas letras.E ouviria o que cada uma delas aprendeu.
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