O fragmento acima retrata a ideia de que a prática pedagógica de um “bom professor/profissional” se constrói a partir das necessidades e realidade de um determinado contexto educacional, compreendendo que tal ação é um processo ativo, que se ressignifica sempre. Nessa direção, com posse dessas informações e invocando a lembrança de todos os professores de sua trajetória escolar, imagine como seria um “bom professor/profissional”. Ao imaginar, descreva uma característica que retratam o melhor modo de ser (característica pessoal) desse “bom professor/profissional” que você escolheu. Também destaque uma característica que você considera como atitudes (característica profissional) que mais representa o “bom professor/profissional” que você elegeu. E, por fim, uma característica que mostra como o “bom professor/profissional”, que você imaginou, desenvolve sua aula. Depois de selecionar as três características, justifique o porquê de cada uma delas.
Respostas
Resposta:
1- O professor profissional deveria ser didático na sua profissão, bem como aos alunos.
2- O professor profissional tem que desenvolver o conteúdo com ética, bem motivado com as aulas.
3- Suas aulas desse professor profissional tem que apresentar metodologias diversificadas, respeitando as diversificando de cada aluno.
O pedagogo é uma figura fundamental na sala de aula. Ele media a relação aluno-conhecimento e cria mecanismos para que tal interação seja realizada de modo genuíno e eficaz.
Dessa forma, a formação do pedagogo precisa ser de caráter pedagógico-didática, pois concilia conteúdo e método.
A formação pedagógico-didática se relaciona diretamente com a Didática, pois combina aspectos educacionais e sociais, a fim de trazer a reflexão social para a sala de aula e possui a missão de trazer fundamentação teórica aos dados experienciados pelos alunos.
A identidade do pedagogo é construída à medida que ele age e se vê presente na realidade das escolas e dos alunos. Assim, como indivíduo singular e único, ele pode construir sua personalidade profissional conforme atuar em sala de aula.
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