Pergunta 2
Ao planejarmos a avaliação no Plano de Aula, é preciso que se considerem alguns aspectos muito importantes. Assinale a alternativa que contém afirmações incorretas sobre a avaliação:
a.
A postura do professor frente à educação reflete sua postura filosófica em face da educação. Esta postura pode mostrar um professor preocupado somente com a tradução numérica da avaliação, ou seja, a medida da avaliação, a nota alcançada, sem que possa julgar exatamente o grau de aprendizagem dos alunos.
b.
A avaliação é um fim para que o aluno possa aprender cada vez mais, base para que se cobre a superação de suas dificuldades. Cabe ao professor testar os alunos para poder saber a medida exata da aprendizagem destes alunos.
c.
Ao se preocupar com a aprendizagem do aluno e não somente com a nota alcançada, o professor permite que a avaliação assuma uma função diagnóstica e formativa, realizada em função dos objetivos previstos.
d.
A apresentação de uma simples nota aos alunos, sem significado, não contribui para o aperfeiçoamento da aprendizagem, uma vez o resultado das provas e trabalhos, quando comentados e discutidos, lhes mostra seus avanços, progressos e necessidades.
e.
A postura do professor deve refletir questões não filosóficas. Pois tal postura mostra um professor livre de interferências externas no processo de ensino-aprendizagem.
Respostas
b.
A avaliação é um fim para que o aluno possa aprender cada vez mais, base para que se cobre a superação de suas dificuldades. Cabe ao professor testar os alunos para poder saber a medida exata da aprendizagem destes alunos.
a.
A postura do professor frente à educação reflete sua postura filosófica em face da educação. Esta postura pode mostrar um professor preocupado somente com a tradução numérica da avaliação, ou seja, a medida da avaliação, a nota alcançada, sem que possa julgar exatamente o grau de aprendizagem dos alunos.
Correto. É possível que muitos professores acabem vendo a educação apenas como um processo quantificativo e não qualitativo, daí que, por vezes, sua relação com o ensino é limitada.
b.
A avaliação é um fim para que o aluno possa aprender cada vez mais, base para que se cobre a superação de suas dificuldades. Cabe ao professor testar os alunos para poder saber a medida exata da aprendizagem destes alunos.
Correto. A avaliação contribui para a melhoria das aulas por parte do professor, dado que através dela ele pode perceber fatores fundamentais que devem ser modificados ou mantidos a fim de obter melhores resultados pedagógicos.
c.
Ao se preocupar com a aprendizagem do aluno e não somente com a nota alcançada, o professor permite que a avaliação assuma uma função diagnóstica e formativa, realizada em função dos objetivos previstos.
Correto. A avaliação ou a prova, tem funções fundamentais de diagnóstico, ou seja, de deixar evidente para o profissional da educação, alguns pontos importantes a respeito de suas aulas.
d.
A apresentação de uma simples nota aos alunos, sem significado, não contribui para o aperfeiçoamento da aprendizagem, uma vez o resultado das provas e trabalhos, quando comentados e discutidos, lhes mostra seus avanços, progressos e necessidades.
Correto. As provas não contribuem, por si só, para o aprendizado, mas se bem utilizadas podem servir de ferramenta ao profissional da educação.
e.
A postura do professor deve refletir questões não filosóficas. Pois tal postura mostra um professor livre de interferências externas no processo de ensino-aprendizagem.
Falso. É impossível que o professor se porte como se não tivesse princípios filosóficos, dado que todos os seres humanos os tem.