Metodologia do Ensino de Ciências.
A ação de problematizar é mais do que a mera motivação para se iniciar um novo conteúdo. Essa ação possibilita a aproximação entre o conhecimento alternativo dos estudantes e o conhecimento científico escolar que se pretende ensinar (BURGO, 2018, p. 147).
BURGO, Ozilia G. Metodologia do ensino de Ciências. Maringá: Unicesumar, 2018.
Com base nessa informação, analise as afirmações abaixo.
I. Uma questão só é um problema quando os alunos ganham consciência de que seu conhecimento não é suficiente para resolvê-lo, e podem elaborar um novo modelo mediante investigações e confrontações de ideias orientadas pelo professor.
PORQUE
II. Ao solucionar problemas, os alunos compreendem quais são as ideias científicas necessárias para sua solução e praticam vários procedimentos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Respostas
respondido por:
1
Resposta: acredito que seja a alternativa 1
Explicação:
respondido por:
1
Resposta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Explicação:
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