2) Em relação a administração de conflitos no ambiente escolar Steyer (2020) aclara que "cabe ao gestor compreender as relações que se estabelecem no interior das instituições de ensino e ser capaz de negociar os conflitos que surgirem neste contexto, se esforçando para oferecer um ambiente saudável aos diversos níveis de convivência. Sem dúvida, uma das tarefas mais difíceis para um gestor educacional é atuar diante da diversidade de comportamento". Sobre a administração de conflitos no ambiente escolar, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( )A boa gestão de sala de aula deve lidar de frente com os conflitos, como instrumento para se compreender as diferenças culturais, sociais e individuais entre as partes envolvidas. ( ) É fundamental envolver os alunos nas discussões para expor e ouvir as diversas opiniões em torno do conflito e das tomadas de decisão rumo à resolução dos problemas típicos do convívio escolar. ( ) Tornar o diál
Respostas
Resposta:
Av2 Praticas Pedagógicas
Explicação:
1)
O professor precisa compreender alguns pontos importantes para "saber ensinar", envolvendo-se ativamente com a aprendizagem dos alunos para desenvolver estratégias de ensino a fim de garantir que todos aprendam. Para que um professor transforme as bases da ciência em que é especialista, em matéria de ensino, e com isso oriente o ensino dessa matéria para a formação da personalidade do aluno.
I – O professor precisa estudar a prática pedagógica e conhecer a didática, entendida como uma ciência que integra e articula o conhecimento e o ensino.
II – O professor precisa ter domínio sobre os saberes específicos da disciplina que leciona e o percurso metodológico e didático para apresentá-lo aos alunos, promovendo sua aprendizagem.
III – O professor precisa ter uma formação pedagógico-didática na qual se ligam os princípios gerais que regem as relações entre o ensino e a aprendizagem com problemas específicos do ensino de determinada matéria.
e) I, II e III.
2)
Em relação a administração de conflitos no ambiente escolar Steyer (2020) aclara que "cabe ao gestor compreender as relações que se estabelecem no interior das instituições de ensino e ser capaz de negociar os conflitos que surgirem neste contexto, se esforçando para oferecer um ambiente saudável aos diversos níveis de convivência. Sem dúvida, uma das tarefas mais difíceis para um gestor educacional é atuar diante da diversidade de comportamento".
( )A boa gestão de sala de aula deve lidar de frente com os conflitos, como instrumento para se compreender as diferenças culturais, sociais e individuais entre as partes envolvidas.
( ) É fundamental envolver os alunos nas discussões para expor e ouvir as diversas opiniões em torno do conflito e das tomadas de decisão rumo à resolução dos problemas típicos do convívio escolar.
( ) Tornar o diálogo uma prática permanente na sala de aula e na escola, como um todo, é uma forma de buscar a exposição e discussão de ideias.
c)V – V – V
3) É um documento criado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e a Ação Educativa, para ajudar a comunidade escolar a avaliar a qualidade das escolas e organizar planos de trabalho que promovam sua melhoria.
b) Indicadores da Qualidade em Educação.
4)
Entender o erro como parte da aprendizagem significa assumir que os alunos não estão em falta, mas sempre participando desse processo. Desta forma o erro, deixa de ser associado a uma falha escolar e ao processo de ensino e aprendizagem e passa a ser visto como parte integrante dessa aprendizagem.
( ) O erro é um importante instrumento de gestão da sala de aula.
( ) Por meio do erro, o aluno participa ativamente do processo de aprender.
( ) O erro deve ser associado ao fracasso escolar.
b) V – V – F
5) Um dos desafios enfrentados por professores nas diferentes etapas da educação, assim como no processo de ensino e aprendizagem, é compreender o que os autores que discutem os temas relativos a didática entendem por esse termo, Libânio (2009), coloca que a didática está relacionada ao que é preciso saber para ensinar.
( ) A didática é uma disciplina de integração, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação.
( ) A didática compõem-se com as metodologias específicas das disciplinas curriculares.
( ) Na didática combina-se o que é geral e elementar, básico, para o ensino de todas as matérias como o que é específico das metodologias distintas.
c) V – V – V
Resposta:V-V-V
Explicação:v