Atividade 01 – 35 horas Análise da BNCC e sua correlação com os direitos humanos e as ODS 2030. Materiais de referência: Texto da BNCC (Educação Infantil, Ensino Médio ou Ensino Fundamental, conforme o segmento do estágio), Declaração Universal dos Direitos Humanos, ODS 2030. Produção de Texto. O texto dissertativo (com suas palavras) deverá fazer menção: a) À origem da declaração dos direitos humanos (E ODS 2030);
b) Às propostas gerais presentes na BNCC (consultar a introdução
documento);
c) À uma competência específica (fundamental e médio) ou campo de
experiência (infantil), a pelo menos 01 artigo da DUDH ou a pelo menos 01
ODS (para Educação Infantil, deve-se considerar a ODS 4 Meta 4.2);
d) À correlação entre a importância da presença e do desenvolvimento
dessa competência na formação do estudante egresso na educação infantil,
do ensino médio ou fundamental, explicando-a adequadamente;
Lunninhx:
Atualmente, a Declaração Universal é assinada por 193 países que compõem as Nações Unidas, o documento serve como base para constituições e tratados internacionais. Formada por 30 artigos que tratam dos direitos que devem garantir a liberdade, a justiça e a paz mundial, dentre eles, cito o artigo 7, que fala sobre a igualdade. (Declaração dos Direitos Humanos, 1948, Art. 7)
“Todos são iguais perante a lei e, sem qualquer discriminação, têm
direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual
contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação.”
direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual
contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e
contra qualquer incitamento a tal discriminação.”
A agenda 2030 é um planejamento para as pessoas, o planeta e a prosperidade, que também busca fortalecer a paz universal com mais liberdade e identifica que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões, incluindo a pobreza extrema, é o maior desafio global e um requisito indispensável para o desenvolvimento sustentável. O plano assinala 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, os ODS, e 169 metas, para erradicar a pobreza e promover vida digna para todos.
Aderindo a este momento, em 2018 o Brasil divulgou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é um documento de caráter normativo que estabelece o conjunto de conhecimentos e habilidades essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante a Educação Básica.
Composto por 10 Competências Gerais que devem acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Destaco a Competência 10 extraída da BNCC. “Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários” (BNCC, p. 9, Competência 10)
Na Educação Infantil, a BNCC estabelece 5 Campos de Experiência para o desenvolvimento da criança de 0 à 5 anos. Evidencio a Experência 1. “O eu, o outro e o nós”. Esse campo ajuda a criança a desenvolver atitudes da vida em sociedade, conhecendo e valorizando sua própria identidade, sincrônico, a respeitar e reconhecer as diferenças dos outros. Faz parte dessa experiência atividades como Rodas de conversa e brincadeiras coletivas.
Quando um aluno está egresso na Educação Infantil, ele está mais do que saindo ou se afastando, ele está deixando a primeira etapa da formação acadêmica, assim a criança deixa de ter vivências e experiências, pois os Campos de Experiência é um alicerce para a aprendizagem, onde a criança socializa, questiona, observa, atua e vive experiências coletivas, além de desenvolver habilidades, promover o lúdico, o ético e melhorar o desempenho escolar para o Ensino Fundamental.
A ODS 4 aponta a premência de uma educação inclusiva e equitativa de qualidade para propiciar oportunidade de aprendizagem constante e igualitária, salientando a importância da aprendizagem ao longo da vida. “Até 2030, assegurar a todas as meninas e meninos o desenvolvimento integral na primeira infância, acesso a cuidados e à educação infantil de qualidade, de modo que estejam preparados para o ensino fundamental”. (ODS, Brasil, Meta 4.2).
Dessa forma, as concepções de educação visam contribuir e fortalecer princípios éticos, democráticos, inclusivos e sustentáveis. Observar o desenvolvimento do aluno, tanto dos Campos de Experiência na Educação Infantil, quanto as Competências no Ensino Fundamental é uma forma de promover o acesso igualitário ao conhecimento.
você teria as referencias, por favor ?
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A Declaração Universal dos Direitos Humanos trata-se de um importante e fundamental documento que é visto como sendo um marco na história dos direitos humanos.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi concretizada em 10 de dezembro de 1948, durante a Assembleia Geral das Nações Unidas que aconteceu em Paris e desde então é uma norma a ser alcançada por todos os povos e nações, que preza pela proteção universal dos direitos humanos.
Assim, os Estados Membros das Nações Unidas se comprometem a trabalhar uns com os outros visando promover os trinta artigos de direitos humanos reunidos e codificados num único documento.
a resposta não estar completa
são três eixos que presisa ser desenvolvido a,b e c.
Alguém me ajuda com a letra d
Coloca a outra parte q falta das competências e a importância que ela tem. Obrigada
Preciso de ajuda nas letras C e D. Alguém tem um modelo?
Oi, eu posso te ajudar, trabalho como professora a seis anos, tenho experiência de quatro anos em realização de trabalhos acadêmicos, com referências, inclusive do meu polo aqui da cidade, faço os trabalhos com muito capricho, todos são aprovados, faz teu orçamento que não vai se arrepender. Chama pelo contato 51998525165
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