(pet semana 2 volume 4 inglês )
1 — Qual o tema central do texto?
2— Qual é o gênero desse texto?
3 — Quem publicou o texto?
4 — Qual a data de publicação do texto?
5 — Qual o suporte de circulação do texto? Em qual seção?
6 — De acordo com o texto, escreva em números:
7— O que esses números e o trecho “We must therefore continue to centre our actions on girls’ and
women’s education ...” nos revelam em relação aos estudos de pessoas do gênero masculino e
feminino? Em sua opinião, por que ainda há essa diferença?
8 — Escreva em números, de acordo com o texto:
9 — O que as diferenças entre os países mais ricos e os mais pobres mostram em relação aos alunos
de 6 a 11 anos e em relação aos alunos de 15 a 17 anos?
Respostas
Resposta:
1) O texto apresenta dados globais sobre a educação, particularmente sobre a evasão escolar.
2) Gênero jornalístico, já que o texto em si é uma notícia (e foi escrito dessa forma).
3) United Nations Cultural Agency.
4) 13 de setembro de 2019.
5) O suporte é a ONU e foi publicada na seção de cultura e educação.
6) a) 9 milhões.
b) 3 milhões.
c) 258 milhões.
d) Pelo menos uma em cada seis crianças do mundo.
7) A evasão de crianças do gênero feminino é maior, o que pode estar atrelado à questões culturais, que devem ser extintas.
8) Aproximadamente 19% das crianças de 6 a 11 anos em países de baixa renda estão fora da escola em países pobres e 2% em países ricos. Em crianças mais velhas e jovens, cerca de 61% dos jovens de 16 e 17 anos estão fora da escola em países pobres e 8% em países ricos.
9) É necessário aumentar o auxílio financeiro aos países pobres para reduzir as desigualdades econômicas e sociais nesses países
1 — O tema central deste texto é o acesso à educação .
2 — O texto é uma reportagem jornalística que apresenta o gênero “informativo”.
3 — Quem publicou o texto foi a ONU (Organização das Nações Unidas), que em inglês é UN, ou seja, United Nations.
4 — A data de publicação do texto foi 13 de setembro de 2019.
5 — O suporte de circulação do texto foi virtual, através do site da ONU. O texto foi publicado na seção de cultura e educação.
6 — Os números apresentados no texto para as frases apresentadas são:
- meninas que nunca frequentarão a escola: 9 milhões
- meninos que nunca frequentarão a escola: 3 milhões
- total de crianças, adolescentes e jovens que estavam fora da escola em 2008: 258 milhões
- total de crianças, adolescentes e jovens que estarão fora da escola em 2030, segundo previsão: 1 em cada 6 crianças
7 — Os números mostram a diferença no acesso à educação entre homens e mulheres, ou seja, há um número muito maior de mulheres que não terão acesso a educação do que homens.
Já o trecho afirma que: “devemos continuar a centrar nossas ações na educação de meninas e mulheres”.
Em minha opinião ainda há esta diferença, pois os papeis sociais que recaem sobre as mulheres trazem a ideia de que é obrigação delas cuidar de casa e da família. Assim, desde muito novas assumem diversas outras responsabilidades, não sobrando tempo ou condições para elas se dedicarem à sua educação.
Por isso, é importante promover ações para conscientizar e aumentar o n° de meninas e mulheres com acesso à educação.
8 — Escreva em números, de acordo com o texto:
- Total de alunos fora da escola na idade de 6 a 11 anos em países ricos: apenas 2%
- Total de alunos fora da escola na idade de 6 a 11 anos em países ricos: 19% das crianças
- Total de alunos fora da escola na idade de 16 a 17 anos em países ricos: 8%
- Total de alunos fora da escola na idade de 16 a 17 anos em países pobres: 61%
9 — Em relação aos alunos de 6 a 11 anos, as diferenças entre os países mais ricos e os mais pobres mostram que apenas 2% das crianças em países ricos estão fora da escola, enquanto nos países pobres, este percentual sobe para 19%.
Já com relação aos alunos de 15 a 17 anos, a diferença entre países ricos e pobres é ainda mais gritante, pois aproximadamente 61% dos jovens nessa idade em países pobres estão fora da escola, em comparação com apenas 8% nos países com alta renda.
Espero ter ajudado!