Question

Carolina, estudando em uma unidade escolar voltada para a Educação de Jovens e
Adultos (EJA) do estado de Mato Grosso deseja, quando concluir essa etapa do ensino
médio, fazer também no estado, o curso de Engenharia Civil, em uma instituição pública
superior. No momento, como aluna do segundo ano, está com um desafio acadêmico
interessante; resolver uma função polinomial do segundo grau, solicitada pelo seu
professor, isso para que os resultados destes cálculos sejam aplicados na idealização
de uma maquete, uma ponte, a mesma da imagem acima. Com a resolução dos cálculos
desta função, será possível estudar a concavidade da parábola, determinando o formato
que a ponte terá, além da posição de seus pilares de apoio, localizados justamente nos
zeros desta mesma função. A função ofertada pelo docente foi dada por f(x) = - x2 + 3x
- 2.
Carolina, ao efetuar os cálculos desta função, determinar os seus zeros e fazer o
esboço de seu gráfico, terá as seguintes informações para auxiliar na construção
da maquete desta ponte:
(A) O arco da maquete da ponte será uma parábola, com concavidade voltada para baixo, e
os pontos de localização de seus pilares, os zeros da função, serão de valores -1 e 2, dados
em metros.
16Carolina ao efetuar os cálculos desta função determinar o seu deve fazer bolso de seu gráfico terá as seguintes informações para auxiliar na construção da maquete da ponte ​

Answer 1

Resposta:alguém sabe me responde

Explicação passo-a-passo:

Answer 2

Resposta: A resposta é a letra (A)

Explicação passo-a-passo: