Question

Descrição da situação-problema. Como sabemos, O currículo é um dos instrumentos pedagógicos que oseducadores utilizam no exercício de seu ofício, contudo sabemo sque ele deve ser um orientador em relação à prática docente, mas não é a essência da prática em si. Em outras palavras, a escolha do livro didático exige uma equiparação entre as expectativas de aprendizagem que a escola e a equipe docente determinam, as quais inclusive estão expressas em seu Projeto Político-Pedagógico, e os materiais que selecionam para o exercício da construção do conhecimento. Portanto, o livro didático também é uma vertente da expressão dos saberes curriculares, o que, por sua vez, provoca a urgência de uma reflexão crítica, se é compatível com o currículo que a escola projeta em termos de expectativas de aprendizagem dos alunos e os processos avaliativos e o material didático, o qual perpassa pela adoção ou não de determinados livros didáticos. A diretora da sua escola que tem por nome Olga recebeu muitos livros didáticos para analisar e decidir se vai adotar; ela deverá discutir os critérios para aceitar ou recusar o material. Para tanto, Olga solicitou aos seus coordenadores pedagógicos responsáveis por cada segmento – Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio – que conversassem sobre a escolha e discutissem com a equipe de professores sobre as características do material e se eles são adequados às expectativas de aprendizagem dos alunos presentes no Projeto Político-Pedagógico. Ela recebeu um relatório dos coordenadores e agora deverá ponderar sobre a adoção dos materiais. Assim, seu desafio será apresentar uma justificativa sobre a não adoção de determinados

Answer 1

Resposta:

não sei desculpa

Explicação: