Respostas
Resposta:
Os textos nem sempre apresentam uma linguagem literal. Deve haver, então, a
capacidade de reconhecer novos sentidos atribuídos às palavras dentro de uma produção
textual. Além disso, para a compreensão do que é conotativo e simbólico é preciso
identificar não apenas a idéia, mas também ler as entrelinhas, o que exige do leitor uma
interação com o seu conhecimento de mundo. A tarefa do leitor competente é, portanto,
apreender o sentido global do texto, utilizando recursos para a sua compreensão, de
forma autônoma.
É relevante ressaltar que, além de localizar informações explícitas, inferir
informações implícitas e identificar o tema de um texto, nesse tópico, deve-se também
distinguir os fatos apresentados da opinião formulada acerca desses fatos nos diversos
gêneros de texto. Reconhecer essa diferença é essencial para que o aluno possa tornarse mais crítico, de modo a ser capaz de distinguir o que é um fato, um acontecimento, da
interpretação que é dada a esse fato pelo autor do texto.
D1 – Localizar informações explícitas em um texto.
A habilidade que pode ser avaliada por este descritor, relaciona-se à localização
pelo aluno de uma informação solicitada, que pode estar expressa literalmente no texto
ou pode vir manifesta por meio de uma paráfrase, isto é, dizer de outra maneira o que
se leu.
Essa habilidade é avaliada por meio de um texto-base que dá suporte ao item,
no qual o aluno é orientado a localizar as informações solicitadas seguindo as pistas
fornecidas pelo próprio texto. Para chegar à resposta correta, o aluno deve ser capaz
de retomar o texto, localizando, dentre outras informações, aquela que foi solicitada.
Por exemplo, os itens relacionados a esse descritor perguntam diretamente a
localização da informação, complementando o que é pedido no enunciado ou
relacionando o que é solicitado no enunciado, com a informação no texto.
Explicação: