Ao formular o conceito de zona proximal, Vygotsky mostrou que o bom ensino é aquele que estimula a criança a atingir um nível de compreensão e habilidade que ainda não domina completamente, "puxando" dela um novo conhecimento” (FERRARI, M., 2008) Isso significa dizer que, na abordagem sociointeracionista a qualidade do trabalho pedagógico está associada ao bom ensino e a qual nível de desenvolvimento, apregoado por Vygotsky?
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O trecho destacado fala sobre o nível proximal, e sobre como o cuidado nas interações e no bom ensino, incentivam o aluno a se desenvolver e a buscar novos conhecimentos.
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