Por quais razões precisamos identificar também a dança como uma possibilidade de superação de
preconceitos? explique
Respostas
Resposta:
Resumo: O trabalho teve por objetivo analisar a percepção de alunos e alunas
em relação ao homem que dança, proporcionando práticas nas aulas de
Educação Física que estimulassem o fortalecimento da dança na escola e da
luta contra o preconceito. As atividades envolveram estudantes do nono ano do
Ensino Fundamental e contaram com aplicação de questionário, filmes,
apresentações, textos e atividades práticas. A realização das ações foi
satisfatória, houve demonstração de interesse e comprometimento por parte
dos alunos na execução de todas as etapas desenvolvidas. Nesse sentido,
apresenta-se a dança como possibilidade de trabalho nas aulas de Educação
Física, com a finalidade de desmistificar estereótipos, superar preconceitos nas
relações de gênero, estimulando atitudes de respeito mútuo e valorização da diversidade no ambiente escolar.1. Introdução
Na sociedade atual são evidentes as diversas atitudes de preconceito
em relação à cor, raça, religião, gênero, orientação sexual, entre outros.
Mesmo com os avanços tecnológicos e as redes sociais, com novas formas de
ver o mundo e se relacionar com ele, ainda encontramos dificuldades de
relacionamento e aceitação do outro, do diferente.
Apesar de grandes esforços para se demonstrar moderna e avançada
tecnologicamente nossa sociedade é preconceituosa. Ainda percebe-se a
utilização de termos discriminatórios, dentre eles para se referir à
homossexualidade, dentre elas a masculina (GARCIA, 2002).
Além disso, no ambiente social como um todo é comum rotular algumas
atividades de exclusividade masculina ou feminina. Durante as aulas de
Educação Física (EF) na escola, alunos e alunas acabam rotulando algumas
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