Questão 8
Leia com atenção:
"De acordo com a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, o grande desafio da educação
século XXI está na capacidade de levar as novas gerações à construção de um mundo mais humano
seja, mais sadio, seguro, prospero e ambientalmente mais puro. Embora sabido que a educação, por si
não seja condição suficiente, ela é fundamental para o progresso pessoal e social da humanidad
SILVA, 2009. p. 44
Para que a Educação cumpra esse papel, é importante que as escolas tenham um novo olhar sobre
ovens
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso:
( ) A alienação da juventude atual impede que a escola cumpra seu papel no progresso pessoal e soci
da humanidade, visto que os jovens se negam a participar dos processos educativos e das ações sociais
Pesquisas na área da educação demonstram que os jovens querem se sentir pertencentes às sua
escolas querem ser incluidos nas tomadas de decisões. Para isso, é preciso que o modelo tradicional de
esco a se a superado
No modelo atual de educação que predomina no Bras a escola não identifica as criações juveni
como posso dades de construção dialogica e de aproximação
Assina e a ateratia de apresenta a secuencia correta:
Respostas
Resposta:
F
V
V
Acho que seja isso! Bons estudos!!
A alternativa correta que define o papel da escola, assim como as tendências pedagógicas vigentes, é:
Alternativa correta.
F-V-V.
I. Falso.
Na verdade, é papel da escola modificar o papel tradicional de ensino, no sentido de apresentar medidas mais rígidas para os alunos, como forma de apresentar uma política mais eficiente, em relação a redução da alienação dos jovens, uma vez que a escola representa um local de aprendizado, e também, de regras.
II. Correto.
O modelo tradicional de ensino deve ser superado, dando espaço ao modelo progressista, que possa dar espaço e estimular os jovens a se tornarem protagonistas do ensino, gerando um aprendizado mais eficiente, em que eles se vejam mais úteis e capazes.
III. Correto.
O modelo atual ainda se baseia na lógica tradicional de ensino, com características pedagógicas repetitivas e mecanizadas. Esta lógica deve ser rompida, assim como deve haver uma maior aproximação de diálogo entre escola e estudantes.
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