Uma implicação do princípio da avaliação para a inclusão, é que não é apenas o jovem, o adulto, o idoso que precisam ser avaliados, o professor também precisa (re) avaliar a sua prática. As autoras Ferreira e Leal (2006, p. 14) afirmam que: “[...] avaliar as próprias estratégias didáticas é fundamental para que possamos redimensionar o ensino, tendo como norte a avaliação do que os alunos fazem e dizem. Ou seja, ouvir o aluno e tentar entender as respostas que eles nos dão a partir dos instrumentos de avaliação é o primeiro passo para pensar sobre os procedimentos didáticos que usamos no nosso cotidiano. ” Sem dúvida, a avaliação realizada pelos jovens, adultos e idosos pode favorecer a possibilidade de:
jojo01:
ALGUÉM SABE A RESPOSTAA?
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Todas as alternativas estão corretas.
Explicação:
Corrigido do Ava ✅
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