Question

Um dos objetivos que as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem ter, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2010), é a construção de novos conhecimentos. Para que esse objetivo seja, efetivamente, alcançado, o professor deve:

Answer 1

Resposta:

a)

identificar os saberes prévios das crianças e utilizá-los como pontos de partida para a construção de novas aprendizagens.

Explicação:

Cabe ao professor identificar os saberes trazidos pelas crianças para a escola. Esses conhecimentos, construídos em outros espaços que não o escolar, devem ser utilizados como pontos de partida para a construção de novos conhecimentos. Essa utilização permite a reorganização das estruturas cognitivas e uma aprendizagem significativa. A transmissão de conhecimentos pelo professor, bem como a memorização dos conhecimentos transmitidos pelo aluno, não são garantias de aprendizagem. Os exercícios impressos desconsideram a etapa de desenvolvimento dos educandos da Educação Infantil ao exigir deles, prematuramente, a contenção dos movimentos e a abstração. A alfabetização não deve ser o objetivo da Educação Infantil. O trabalho pedagógico deve contemplar as especificidades dessa etapa do desenvolvimento.

Answer 2

Resposta:

A.  identificar os saberes prévios das crianças e utilizá-los como pontos de partida para a construção de novas aprendizagens.

Explicação:

Por que esta resposta é a correta?

Cabe ao professor identificar os saberes trazidos pelas crianças para a escola. Esses conhecimentos, construídos em outros espaços que não o escolar, devem ser utilizados como pontos de partida para a construção de novos conhecimentos. Essa utilização permite a reorganização das estruturas cognitivas e uma aprendizagem significativa. A transmissão de conhecimentos pelo professor, bem como a memorização dos conhecimentos transmitidos pelo aluno, não são garantias de aprendizagem. Os exercícios impressos desconsideram a etapa de desenvolvimento dos educandos da Educação Infantil ao exigir deles, prematuramente, a contenção dos movimentos e a abstração. A alfabetização não deve ser o objetivo da Educação Infantil. O trabalho pedagógico deve contemplar as especificidades dessa etapa do desenvolvimento.