O texto retrata uma reunião escolar, da qual participam seis alunos, um professor e a diretora. 1 a) Qual é o perfil da escola? b) Segundo o texto introdutório, a escola se situa “na periferia de uma grande ci- dade”. Levante hipóteses: Considerando-se que se trata de uma peça teatral, por que a localização da escola é vaga? 2 c) Qual é a finalidade da reunião? Com base no texto introdutório, responda: a) O que levou a diretora a decidir montar com os alunos uma peça de teatro na escola? O que ela esperava conseguir com isso? b) Por que a escola estava vivendo o problema da diminuição de novos alunos? Comprove sua resposta com um trecho da conversa entre os alunos e a diretora. c) Além da diretora, quem mais teve a ideia de formar o grupo de teatro? 3 Dois dos alunos que comparecem à primeira reunião para a formação do grupo teatral manifestam ter um interesse específico naquela participação. Que interesse era esse? 4 No texto teatral, conhecemos as personagens principalmente pelo que elas dizem e fazem no palco. a) No texto teatral lido, quem são e como são as seguintes personagens? • Zuca • Célio • Ivy (Ivete) • Alcides • Alice • Tadeu b) O que quase todas as personagens que são alunos têm em comum? 5 Toda vez que as personagens se referem ao nú- mero de participantes do grupo, Célio diz: “Cinco mais o Au-Au”. a) Por que ele diz isso? b) Pode-se inferir, pelo texto, que Alcides en- frenta problemas na escola. Que tipo de pro- blema? As outras personagens se mostram solidárias a ele? c) O que o comportamento de Célio demonstra sobre o caráter dele? Que possível relação há entre esse comportamento da personagem e seu passado? Capítulo 1 • UNID ADE 3 179 J 6 Alice, com 14 anos, pode estar grávida pela segunda vez. Levante hipóteses: a) O que esse fato sugere sobre a educação sexual que a garota vem recebendo? b) A quem cabe a responsabilidade de educar os jovens em relação a risco de gravi- dez precoce? c) Segundo o texto, Alice “quase foi expulsa no ano passado”. Qual pode ter sido o motivo para isso? 7 O texto lido é a cena inicial da peça Mistério na sala de ensaio. Mesmo assim, é pos- sível perceber que a peça retrata a dura realidade vivida por grande parte dos jovens brasileiros. Como é essa realidade? 8 Embora o foco da peça não seja a adolescência, várias questões vividas pelos adoles- centes brasileiros estão retratadas no texto. Cite algumas delas.
Respostas
1a) É uma escola pública de periferia.
1b) Porque ele quer retratar várias escolas que têm o mesmo perfil dessa.
1c) A formação de um grupo de teatro.
2a) Ela decidiu montar a peça porque a escola estava perdendo alunos, então ela decidiu montar a peça para que a comunidade tivesse uma visão diferente da escola.
2b) Porque estava ligada a fatos de violência, como comprova o trecho: "esta escola, que só aparece nos jornais por causa dos traficantes e das balas perdidas".
2c) O professor Eduardo.
3- Eles queriam ganhar algum dinheiro.
4a) Zuca- grafiteiro que vive fugindo da polícia; Célio- desconhece o pai; Ivy- a menina que tem mania de grandeza mas não tem onde cair morta; Alcides- ele é gago e sofre bullying; Alice- Adolescente possivelmente grávida pela segunda vez; Tadeu- garoto inteligente, esperto.
4b) Todos têm problemas nas suas vidas pessoais.
5a) Porque ele pratica bullying o tempo inteiro com o Alcides menosprezando-o.
5b) Ele sofre bullying. Ninguém é solidário a ele.
5c) Ele é agressivo.Isso pode ser devido ao fato dele não conhecer o pai.
6a) Ela não tem boa orientação sobre sua sexualidade.
6b) Aos seus responsáveis e à escola.
6c) Pode ter sido por algum problema relacionado à gravidez.
7- É uma realidade de pobreza, de violência e muitas vezes famílias desagregadas.
8- O bullying, gravidez na adolescência, violência.