A confecção de materiais alternativos para a aplicação no ambiente escolar das atividades destinadas a prática do Mini Atletismo, permitem uma aproximação e compreensão das principais características do Mini Atletismo de forma simples e dinâmica. GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada. Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011. Diante disso, assinale a alternativa correta a respeito da confecção de materiais: I. A confecção dos matérias, estimulam os alunos na prática do Mini Atletismo. II. A confecção dos matérias, auxiliam na socialização entre os alunos. III. A confecção dos matérias, estimulam nos alunos a criatividade. IV. A confecção dos matérias, tornam os alunos mais egoísta. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
Respostas
Resposta:
A alternativa correta é a 4. A utilização de materiais alternativos para ministrar aulas é bastante interessante pois possibilita muitas vezes à prática de determinadas tarefas as quais não eram tão simples de serem executadas se não fossem os materiais alternativos.
A confecção desses materiais também estimula a criatividade dos alunos de modo que os mesmos podem ajudar durante o processo de "fabricação" desses materiais como no exemplo do mini-atletismo.
Explicação:
Espero ter ajudado!
Resposta:
l,llelll alternativa 4
Explicação:
l.A confecção dos matérias, estimulam os alunos na prática do Mini Atletismo.
II. A confecção dos matérias, auxiliam na socialização entre os alunos.
III. A confecção dos matérias, estimulam nos alunos a criatividade.