Agora pesquise em jornais e revistas algumas imagens que demonstrem
exemplos de corpos como instrumentos de dança, ou seja, movimentos e expressões
corporais a partir do ato de dançar.
ATENÇÃO: Fazer esta atividade em uma folha separada!
Oque eu tenho que fazer ?
Respostas
Resposta: PESQUISE EM JORNAIS E REVISTAS OU NA INTERNET. É PESQUISAR QUE VOCÊ ACHA OLHA:
Explorar o caráter expressivo do movimento é uma das premissas do ensino de dança. O coreógrafo e pesquisador da linguagem Rudolf Laban (1879-1958), uma das grandes referências na área, categorizou os movimentos em dois tipos: os funcionais - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na lousa, por exemplo - e os expressivos. Nesses últimos, o objetivo é transmitir uma idéia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o humor.
À dança, costuma-se associar os movimentos de natureza expressiva - como se vê no balé clássico. O professor, porém, deve considerar (e explorar!) uma característica das crianças que permite enriquecer as atividades em sala: elas não distinguem necessariamente os movimentos funcionais dos expressivos. "Entre os pequenos, as atividades cotidianas mais simples são carregadas de brincadeira, de exploração de movimento, de dança", diz Fabio Brazil, dramaturgo da companhia Caleidos, em São Paulo. "Eles ainda não criaram barreiras entre os dois tipos de gestos."