Question

SEGUNDO (DARIDO, 2007) A EDUCAÇÃO FÍSICA “... ao longo de sua história, priorizou os conteúdos numa dimensão quase que exclusivamente procedimental; o saber fazer, e não o saber sobre a cultura corporal ou como se deve ser.”

Podemos perceber na citação que a educação física vem priorizando no processo do ensino e da aprendizagem, educar o movimento, e não o educar através do movimento. Pensando no aluno, como um corpo-sujeito e não como um corpo-objeto, assinale a alternativa correta.


A apropriação do conhecimento sobre as características motoras da criança não é importante na prescrição das atividades de lutas, pois o aprendizado deve ser empírico.

A educação física se apropria das lutas e proporciona ao aluno vivenciar a modalidade sob o aspecto técnico onde é privilegiado o movimento.

A aprendizagem dos fundamentos das lutas para crianças podem promover atos de violência, sendo assim, o professor não deve contemplar esse conteúdo nas aulas de educçao física escolar.

O professor deve propiciar nas aulas de educação física o treinamento das lutas aos alunos mais habilidosos, objetivando assim, o refinamento das técnicas da modalidade e consequentemente poder utilizá-las na defesa pessoal

Ao desenvolver as práticas pedagógicas de lutas dentro de um contexto educacional o professor deve manter grupos heterogêneos no processo de aprendizagem.

Answer 1

Resposta:

a educação física veio se adaptando conforme o tempo foi passando e com várias outras coisas e limitações com regras

Answer 2

Resposta:

Ao desenvolver as práticas pedagógicas de lutas dentro de um contexto educacional o professor deve manter grupos heterogêneos no processo de aprendizagem.

Explicação:

Corrigido AVA