Explique por que a fábula contemporânea não traz uma moral da história como as fábulas clássicas
Respostas
Resposta:
Esta unidade didática está inserida na linha de pesquisa de ensino e
aprendizagem de leitura e tem por objetivo principal incentivar a leitura por meio de
estudos de fábulas escritas por Esopo e Millôr Fernandes, pois entendemos que, por
meio de textos curtos e lúdicos, pode-se perceber que há um maior envolvimento do
aluno à prática de leitura.
As fábulas podem ser vistas como um excelente exercício de reflexão
sobre o comportamento humano e as vicissitudes da vida. Você já deve ter lido ou
ouvido algumas fábulas, que são geralmente curtas em que os personagens são
representados por animais que falam, sentem paixões e etc. Além de serem
narrativas breves e de fácil assimilação, elas possibilitam uma análise crítica em
relação ao homem, seus valores, defeitos, vícios e atitudes. Sendo de natureza
simbólica, suas personagens são geralmente animais e apresentam características
comparadas às dos seres humanos. Desta maneira, acreditamos que este seja um
gênero oportuno para se trabalhar com as turmas do 1º ano do Ensino Médio, tanto
pela motivação quanto pelo fato de ser rica em fonte para utilização das estratégias
de leitura.
Estimular o aluno à prática de leitura de forma lúdica e prazerosa é o
objetivo do nosso trabalho, bem como levá-lo a apropriar-se de estratégias
necessárias para que seja capaz de realizar leituras significativas, tornando-se um
leitor crítico e atuante nas práticas de letramento da sociedade.
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