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GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
SILTON DA CRUZ GOMES
PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar individual
Barra - Ba 2015
SILTON DA CRUZ GOMES
PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar individual
Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentada à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Ensino de Ciências e Saúde Infantil; Seminário VII; Estágio Curricular Obrigatório III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professores: Cyntia Simoni, Keila Tatiana Boni, Lilian Gavioli de Jesus, Luciane Bianchini, Maurílio Bergamo, e Vilze Vidotte Costa.
Barra-Ba 2015 resenha Obra:
SCHEIN, Zenar; e FARIAS, Maria. O Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais visando à aprendizagem significativa, 2013.
Autores: Maria Eloisa Farias, Doutorado em Educação pela Universidade Pontifícia de Salamanca, Espanha (1998); professora titular da Universidade Luterana do Brasil. Zenar Pedro Schein, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2014); Professor do Colégio Santa Teresina, Brasil.
Resenha crítica, baseada na obra acima mencionada em que procura investigar através de pesquisas e observações realizadas em escola pública, sendo direcionado para professores que ensinam Ciências e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professores, foram escolhidos para que fosse feita observações a respeito da prática pedagógica, no sentido de colaborar no desempenho não somente das escolas citadas, mas também para que sirva de modelo demais escolas. A base dessa obra está dividida em pontos como o resumo que é apontado as formas dos processos usadas pelos professores onde se percebe que os mesmos devem compreender a maneira certa de trabalhar o pedagógico no sentido do aprender de maneira expressiva confirmando os saberes dos seus alunos. Posteriormente se percebe a atuação do docente refletindo em suas ações metodológicas, levando o aluno a uma reflexão da sua educação, na construção da reflexão através de um saber envolvendo professor e aluno, pois há sempre uma troca de conhecimento, e no ensino de Ciências e Matemática deve haver essa troca para que se tenha sucesso nesse ensino e aprendizagem. Logo, é dessa maneira que conseguimos um saber mais expressivo, principalmente no ensino fundamental, enfim, é nessa modalidade de ensino que é construída uma base na aprendizagem e é preciso que haja uma boa formação para que facilite seu desempenho nas outras modalidades educacionais. Analisando as pesquisas executadas nessa atividade e dos arranjos feito para realização da mesma foi notado um ótimo trabalho onde será de suma importância numa prática pedagógica ainda mais expressiva e relevante, em que ao analisar esses dados podemos perceber que os participantes, adequaram, demonstraram eloquência e assim, se chega a conclusão dessa obra que o professor deve saber entender seu ensino para refletir em seu aluno uma educação de valor.
O objetivo da obra é analisar e eleger o trabalho pedagógico das professoras, dessas escolas, onde é demonstrada a importância da atenção voltada à ação metodológica e ainda no aprender do próprio professor, pois através dessa podemos perceber que o professor quando bem avaliado apresentará uma ação com mais eficácia e favorável visando, verdadeiramente, um aprendizado expressivo. Logo, essa obra colabora muito para avaliar as práticas pedagógicas em que a escola pública se apresenta e até serve como padrão para que outra unidade escolar. Podendo, a mesma ainda ser usada como modelo de mediação nas próprias escolas públicas, fazendo parte até de uma análise indispensável podendo ser aumentado para melhores ações. Enfim, essa obra é bastante apropriada onde os seus através dos efeitos podem se ter uma visão melhor não somente do aluno em si, mas também do professor e também, a todos os envolvidos no processo, onde venha ser constatado os avanços e o que ainda precisa ser feito para que de fato haja uma educação mais eficaz.
Bibliografia: SCHEIN, Zenar; FARIAS, Maria. O Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais visando à aprendizagem significativa, 2013.
SILTON DA CRUZ GOMES
PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar individual
Barra - Ba 2015
SILTON DA CRUZ GOMES
PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar individual
Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentada à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Ensino de Ciências e Saúde Infantil; Seminário VII; Estágio Curricular Obrigatório III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professores: Cyntia Simoni, Keila Tatiana Boni, Lilian Gavioli de Jesus, Luciane Bianchini, Maurílio Bergamo, e Vilze Vidotte Costa.
Barra-Ba 2015 resenha Obra:
SCHEIN, Zenar; e FARIAS, Maria. O Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais visando à aprendizagem significativa, 2013.
Autores: Maria Eloisa Farias, Doutorado em Educação pela Universidade Pontifícia de Salamanca, Espanha (1998); professora titular da Universidade Luterana do Brasil. Zenar Pedro Schein, Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (2014); Professor do Colégio Santa Teresina, Brasil.
Resenha crítica, baseada na obra acima mencionada em que procura investigar através de pesquisas e observações realizadas em escola pública, sendo direcionado para professores que ensinam Ciências e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professores, foram escolhidos para que fosse feita observações a respeito da prática pedagógica, no sentido de colaborar no desempenho não somente das escolas citadas, mas também para que sirva de modelo demais escolas. A base dessa obra está dividida em pontos como o resumo que é apontado as formas dos processos usadas pelos professores onde se percebe que os mesmos devem compreender a maneira certa de trabalhar o pedagógico no sentido do aprender de maneira expressiva confirmando os saberes dos seus alunos. Posteriormente se percebe a atuação do docente refletindo em suas ações metodológicas, levando o aluno a uma reflexão da sua educação, na construção da reflexão através de um saber envolvendo professor e aluno, pois há sempre uma troca de conhecimento, e no ensino de Ciências e Matemática deve haver essa troca para que se tenha sucesso nesse ensino e aprendizagem. Logo, é dessa maneira que conseguimos um saber mais expressivo, principalmente no ensino fundamental, enfim, é nessa modalidade de ensino que é construída uma base na aprendizagem e é preciso que haja uma boa formação para que facilite seu desempenho nas outras modalidades educacionais. Analisando as pesquisas executadas nessa atividade e dos arranjos feito para realização da mesma foi notado um ótimo trabalho onde será de suma importância numa prática pedagógica ainda mais expressiva e relevante, em que ao analisar esses dados podemos perceber que os participantes, adequaram, demonstraram eloquência e assim, se chega a conclusão dessa obra que o professor deve saber entender seu ensino para refletir em seu aluno uma educação de valor.
O objetivo da obra é analisar e eleger o trabalho pedagógico das professoras, dessas escolas, onde é demonstrada a importância da atenção voltada à ação metodológica e ainda no aprender do próprio professor, pois através dessa podemos perceber que o professor quando bem avaliado apresentará uma ação com mais eficácia e favorável visando, verdadeiramente, um aprendizado expressivo. Logo, essa obra colabora muito para avaliar as práticas pedagógicas em que a escola pública se apresenta e até serve como padrão para que outra unidade escolar. Podendo, a mesma ainda ser usada como modelo de mediação nas próprias escolas públicas, fazendo parte até de uma análise indispensável podendo ser aumentado para melhores ações. Enfim, essa obra é bastante apropriada onde os seus através dos efeitos podem se ter uma visão melhor não somente do aluno em si, mas também do professor e também, a todos os envolvidos no processo, onde venha ser constatado os avanços e o que ainda precisa ser feito para que de fato haja uma educação mais eficaz.
Bibliografia: SCHEIN, Zenar; FARIAS, Maria. O Ensino de Ciências e Matemática nos anos iniciais visando à aprendizagem significativa, 2013.
krlinha:
Obrigada Silton. Queria uma luz para começar o meu trabalho. Valeu
ai que bom estava procurando um modo para poder ter uma clareza melhor valeu..
Agradeço muito clareou minhas ideias
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