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( 1 ) v. de ligação
( 2 ) v. intransitivo
( 3 ) v. transitivo direto
( 4 ) v. transitivo indireto
( 5 ) v. trans. direto e indireto
a. ( ) "O fazendeiro plantou centenas de pés de milho."
b. ( ) " O espantalho era engraçado."
c. ( ) "Ele não gosta dos passarinhos."
d. ( ) "As pessoas que por ali passavam."
e. ( ) "As pessoas admiravam o espantalho do fazendeiro."
3 - 1 – 4 – 2 – 5
3 - 5 – 2 – 4 – 1
2 - 4 – 1 – 3 – 5
5 - 1 – 4 – 2 – 3
Respostas
Resposta:
3 - 1 – 4 – 2 – 5(?)
Explicação:
a) (3) "O fazendeiro plantou centenas de pés de milho". Plantou o quê? O verbo plantar exige complemento SEM preposição (= OBJETO DIRETO); logo, é VERBO TRANSITIVO DIRETO (VTD);
b) (1) "O espantalho era engraçado". O verbo ser (era) funciona aí como ponte de ligação entre o sujeito e uma qualidade dele: o predicativo do sujeito. Logo, é VERBO DE LIGAÇÃO (VL);
c) (4) "Ele não gosta dos passarinhos". Não gosta DE quê? O verbo gostar exige complemento COM a preposição "de" (= OBJETO INDIRETO); logo, é VERBO TRANSITIVO INDIRETO (VTI);
d) (2) "As pessoas que por ali passavam". O verbo passar, no caso, tem sentido completo em si mesmo, NÃO necessitando de complemento; logo, é VERBO INTRANSITIVO (VI). "POR ALI", embora contenha a preposição "por", é uma locução adverbial que indica circunstância de lugar (= adjunto adverbial de lugar), não se confundindo com objeto indireto;
e) "As pessoas admiravam o espantalho do fazendeiro."
Nesta opção, há uma correção a fazer: à primeira vista, o verbo é transitivo direto e indireto (VTDI), quando se teria um objeto direto e um objeto indireto. Mas, analisando com atenção, vemos o seguinte:
1. Admirar, no exemplo, não perdeu sua predicação normal de Verbo Transitivo Direto (VTD), tendo como complemento SEM preposição
(= OBJETO DIRETO) a expressão "o espantalho do fazendeiro."
Importante: A expressão "do fazendeiro", embora contenha a preposição "de", não é objeto indireto porque o verbo admirar NÃO exige o segundo complemento. Na verdade, "do fazendeiro" é uma locução adjetiva (duas ou mais palavras equivalentes a um adjetivo) que acompanha o substantivo "espantalho" para caracterizá-lo ou qualificá-lo. Na oração, sua função é de adjunto adnominal.
Outros exemplos de locuções adjetivas (adjuntos adnominais) semelhantes:
- Cantina da escola
- Biblioteca da escola
- Diário de aulas
- Livro do aluno
- Planejamento do professor
(OBS.: Parte considerável das locuções adjetivas possui adjetivo correspondente: cantina escolar, livro discente, planejamento docente, etc.)