1. Como é brincar sem aparelhos tecnológicos?
2. Nem todos têm acesso a esses aparelhos atualmente. E houve época em que
eles sequer existiam. Quais eram as brincadeiras daquele tempo? Elas ainda
existem?
3. Observe novamente a imagem e leia o texto da seção Venha brincar! na
página 92. Você já assistiu a algum espetáculo de teatro de rua?
4. Observe novamente a imagem e leia o texto da seção Venha participar na
página 93. Você já interagiu com obras de arte? Já ouviu falar em arte partici-
pativa? Vamos pesquisar sobre esse tema?
5. Na sua opinião, que relação pode haver entre aprender Arte e brincar?
Respostas
1-e bom porque agente conhece mais os tipos de brincadeiras que tem
2-pique pega,pula corda,telefone sem fio,peteca.etc
3-nao pq aqui na minha cidade não tem esses tipo de teatro
4- sim,sim só o que têm aqui é arte participativa
5-bom minha opinião é que brincar e fazer artes é uma coisa que pode fazer e brincar ao mesmo tempo
Explicação:
espero ter ajudado muito
Vivemos numa era em que a tecnologia ocupa todos os espaços, inclusive as brincadeiras de criança. Infelizmente tem sido difícil vê-las brincando entre si sem o uso das tecnologias espontaneamente. Ao correrem, pularem, interagirem, brincar de faz de conta estimulam partes do cérebro que o uso excessivo da tecnologia não permite.
Apesar de hoje serem extremamente mais acessíveis os aparelhos tecnológicos não estão disponíveis para todos. E mesmo antes deles existirem as crianças já se divertiam de outras formas. O hábito de brincar na rua com os vizinhos de pular corda, esconde-esconde, taco, empinar pipa tem se tornado cada dia mais esquecido, ou até inviável.
O teatro de rua resgata formas tradicionais de fazer arte sem o uso de tecnologias e recursos artificiais, utilizando apenas os recursos que estão a mão.
A arte participativa trás seus espectadores para interagir com ela trazendo um novo significado ao seu produto final.
Hoje a arte, o aprender e o brincar tem uma relação intima quando deixam as tecnologias de lado e buscam regatar formas tradicionais de interagir completando uma a outra e fazendo um só movimento de valorização cultural.
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