Question

Na escola, o obstáculo epistemológico assume função didática e permite superar duas grandes ilusões no ensino de Ciências: o não rompimento entre os conhecimentos cotidiano e científico e a crença de que se conhece a partir do nada. Uma das proposições é que estes obstáculos, muitas vezes, acontecem em relação ao trabalho docente.

Sobre os obstáculos que existem em relação aos professores, analise as afirmativas a seguir:

I. Dificuldades na formação inicial.
II. Carência de formação continuada do professor.
III. Falta de fundamentação teórico-metodológica.
IV. Trabalho crítico-analítico com o livro didático adotado.

É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

acredito que todas estejam corretas

Explicação: pagina 73 do livro, embora a primeira esteja usando uma linguagem diferente do livro as demais estão corretas, e não há uma alternativa condizente que contemple as 3 respostas sem colocar a 1 tambem

Answer 2

A escola possui a função de retirar os obstáculos que impedem o professor de progredir na educação. Portanto, todas as assertivas estão corretas (Letra E), uma vez que falta de formação e metodologia são grandes falhas para a educação.

Quais os obstáculos do desenvolvimento da educação brasileira?

Os principais obstáculos da educação brasileira são:

• Carência de formação continuada dos professores
• Baixo desenvolvimento crítico-analítico dos alunos
• Pouca mão de obra qualificada
• Falta de incentivo e instrumentos

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