Questão 1
QU
"Uma educação focada exclusivamente na catequização. Foi assim que nasceu o embrião do ensino no
Brasil, em 1549, quando os primeiros jesuítas desembarcaram na Bahia. A educação pensada pela
Igreja Católica - que mantinha uma relação estreita com o governo português - tinha como objetivo
converter a alma do indio brasileiro à fé cristã. Havia uma divisão clara de ensino: as aulas lecionadas
para os indios ocorriam em escolas improvisadas, construídas pelos próprios indígenas, nas chamadas
missões, já os filhos dos colonos recebiam o conhecimento nos colégios, locais mais estruturados por
conta do investimento mais pesado."
Muitas mudanças educacionais ocorreram ao longo dos tempos. Sobre o início do processo educacional
sistematizado no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
1- O ensino fundamental no Brasil é marcado. historicamente como sendo privilégio das elites
brasileiras:
Il- A maioria da população da colônia estava excluída do processo educacional da escola de primeiras
letras:
ho
III- Desde o inicio da história da educação no Brasil foi permitida a maioria das pessoas a formação
completa, não se caracterizando como um processo excludente.
Está correto o que se afirma em:
Ter
O Apenas II e III.
В.
1. Il e lll
O
Respostas
Resposta:
O ensino fundamental no Brasil é marcado historicamente como sendo privilégio das elites
brasileiras
A maioria da população da colônia estava excluída do processo educacional da escola de primeiras
Explicação:
organize sua pergunta para melhor compreensão, espero ter ajudado
A atuação dos jesuítas na educação brasileira se apoia no método de estudo conhecido como ratio studiorum, inspirado do modelo medieval escolástico (B).
Os jesuítas, responsáveis pela catequização das tribos indígenas e dos povos africanos na época do Brasil Colônia, representam um marco na educação, embora esta fosse para fins religiosos.
Os padres jesuítas viajam rumo à evangelização católica dos grupos denominados "pagãos" e utilizavam a metodologia de estudo chamada ratio studiorum, que consiste em um manual escolástico de educação tradicional, onde combinava estudos das ciências naturais (matemática e física), ciências humanas (filosofia e literatura), Latim e disciplinas voltadas ao ensino religioso para fins catequéticos.
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