A escola não está isolada dos aspectos sociais, políticos e culturais. Para que o gestor compreenda a instituição como um sistema é preciso que perceba como os diversos atores humanos e não humanos interagem em uma determinada atividade.
Para aguçar o olhar propomos o seguinte Desafio:
Na ação do homem na natureza percebemos essa interação. Imagine, por exemplo, o plantio de uma semente de abacate e as etapas de desenvolvimento da planta. Além da vontade do homem em plantar a semente, outros elementos precisaram ser incluídos nesta atividade, envolvidos em cada etapa. Lembre-se de que a participação engloba não somente a ação humana, mas também os objetos. Com base nesse exemplo, escreva um texto detalhando quais as pessoas e objetos envolvidos na atividade e de que forma ela nos faz refletir como as ações, pessoas e objetos envolvidos na instituição escolar estão
inter-relacionados.
Que lições o plantio desta semente traz para a Gestão Educacional? Pense em um exemplo relacionado ao dia a dia do Gestor Educacional, em que cada elemento da equipe e também a estrutura física e organizacional da escola configurem determinada realidade.
Crie um quadro, conforme modelo a seguir, onde você irá apontar as pessoas, objetos e objetivos, e a base legal das ações envolvidas na atividade.
Respostas
Resposta:
Explicação:
A escola não está isolada dos aspectos sociais, políticos e culturais. Para que o gestor compreenda a instituição como um sistema é preciso que perceba como os diversos atores humanos e não humanos interagem em uma determinada atividade.
Para aguçar o olhar propomos o seguinte Desafio:
Na ação do homem na natureza percebemos essa interação. Imagine, por exemplo, o plantio de uma semente de abacate e as etapas de desenvolvimento da planta. Além da vontade do homem em plantar a semente, outros elementos precisaram ser incluídos nesta atividade, envolvidos em cada etapa. Lembre-se de que a participação engloba não somente a ação humana, mas também os objetos. Com base nesse exemplo, escreva um texto detalhando quais as pessoas e objetos envolvidos na atividade e de que forma ela nos faz refletir como as ações, pessoas e objetos envolvidos na instituição escolar estão
inter-relacionados.
Que lições o plantio desta semente traz para a Gestão Educacional? Pense em um exemplo relacionado ao dia a dia do Gestor Educacional, em que cada elemento da equipe e também a estrutura física e organizacional da escola configurem determinada realidade.
Crie um quadro, conforme modelo a seguir, onde você irá apontar as pessoas, objetos e objetivos, e a base legal das ações envolvidas na atividade.
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Nas etapas do plantio da semente, observamos que o homem agiu na natureza, utilizando ferramentas. Além das ferramentas utilizadas, o plantio sofreu ações de elementos externos, como o sol. Assim, o homem, o copo, a vareta, a terra, o sol, a água etc., todos estes elementos agiram para que a semente fosse plantada e se desenvolvesse.
Na Gestão Educacional, as atividades desenvolvidas dependem da vontade do Gestor, mas não somente. Outras pessoas, objetos, regras, legislações específicas são elementosA escola não está isolada dos aspectos sociais, políticos e culturais. Para que o gestor compreenda a instituição como um sistema é preciso que perceba como os diversos atores humanos e não humanos interagem em uma determinada atividade.
Para aguçar o olhar propomos o seguinte Desafio:
Na ação do homem na natureza percebemos essa interação. Imagine, por exemplo, o plantio de uma semente de abacate e as etapas de desenvolvimento da planta. Além da vontade do homem em plantar a semente, outros elementos precisaram ser incluídos nesta atividade, envolvidos em cada etapa. Lembre-se de que a participação engloba não somente a ação humana, mas também os objetos. Com base nesse exemplo, escreva um texto detalhando quais as pessoas e objetos envolvidos na atividade e de que forma ela nos faz refletir como as ações, pessoas e objetos envolvidos na instituição escolar estão
inter-relacionados.
Que lições o plantio desta semente traz para a Gestão Educacional? Pense em um exemplo relacionado ao dia a dia do Gestor Educacional, em que cada elemento da equipe e também a estrutura física e organizacional da escola configurem determinada realidade.
Crie um quadro, conforme modelo a seguir, onde você irá apontar as pessoas, objetos e objetivos, e a base legal das ações envolvidas na atividade.
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Nas etapas do plantio da semente, observamos que o homem agiu na natureza, utilizando ferramentas. Além das ferramentas utilizadas, o plantio sofreu ações de elementos externos, como o sol. Assim, o homem, o copo, a vareta, a terra, o sol, a água etc., todos estes elementos agiram para que a semente fosse plantada e se desenvolvesse.
Na Gestão Educacional, as atividades desenvolvidas dependem da vontade do Gestor, mas não somente. Outras pessoas, objetos, regras, legislações específicas são elementos que podemos citar como estando engajados na atividade. Veja o quadro a seguir: que podemos citar como estando engajados na atividade. Veja o quadro a seguir: