Question

7ª)Promover um currículo para a formação intercultural nas escolas exige atenção a alguns pontos fundamentais, como: igualdade e diferenças, direitos humanos, dignidade humana e incompletude cultural. Analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma correta descrição de um desses componentes do currículo intercultural.​​​​​​​ * A formação intercultural entende que todos devem ser considerados iguais, minimizando as diferenças que os constituem e homogeneizando a sociedade. As diferenças devem ser conduzidas ao ajuste aos padrões dos grupos culturais que são mais bem-sucedidos na sociedade dentro dessa visão intercultural. Os direitos humanos devem ser discutidos para a formação intercultural, pois pouco contribuem para o equilíbrio e a justiça social que se busca promover. Embora nem todos tenham exata noção sobre direitos humanos, todos têm certa noção sobre o que significa ter uma vida digna para si e seus familiares. A incompletude cultural estabelece que devem existir ações que visam a tornar completa determinada cultura a ser seguida como norma pelas demais.

Answer 1

Resposta:

d)

Embora nem todos tenham exata noção sobre direitos humanos, todos têm certa noção sobre o que significa ter uma vida digna para si e seus familiares.

Answer 2

Resposta:

D.  Embora nem todos tenham exata noção sobre direitos humanos, todos têm certa noção sobre o que significa ter uma vida digna para si e seus familiares.

 

Explicação:

O currículo para formação intercultural apresenta alguns pontos importantes: igualdade e diferenças – a igualdade de direitos deve ser perseguida, porém as diferenças devem ser consideradas e potencializadas, pois se associam à identidade das pessoas; direitos humanos – devem ser conhecidos e perseguidos, porém extensíveis a todos os grupos culturais existentes, de forma equitativa e justa, contribuindo, desse modo, para uma sociedade melhor; dignidade humana – as pessoas têm certo sentido sobre o que compõe uma existência com dignidade; e incompletude cultural – é preciso reconhecer que todas as culturas são incompletas para o potencial que forma o ser humano; por isso, somos frutos de várias culturas que vivenciamos ao longo de nossas vidas.