Question

ESTUDOS DISCIPLINARES IX - PEDAGOGIA AVALIAÇÃO TI

Nadal e Papi (2007) nos dizem dos desafios do ato de ensinar que devem ser enfrentados pelo professor atual, o que, de certa forma, coincide com a proposta da formação inicial e continuada de Mizukami.

“Mizukami (2002, p. 12) compartilha a ideia de que a formação do professor, no contexto atual, não se limita ao modelo da racionalidade técnica de estudos de conteúdos e de técnicas de transmissão, já que em cursos de formação inicial ou em cursos de curta duração, conhecidos como reciclagem ou capacitação, a concepção é a de que o conhecimento do professor deve ser transmitido ao aluno. Tal modelo de formação sucumbe ao cotidiano da sala de aula, pois o professor defronta-se com diversas situações, com a complexidade dos fenômenos educativos, que não são trabalhados em cursos. A autora (idem, p. 15) apresenta a ideia de formação docente num processo continuum, por meio da racionalidade prática, com base na realidade e sob um modelo reflexivo e artístico. O professor constrói seu conhecimento de forma ‘idiossincrática e processual, incorporando e transcendendo o conhecimento advindo da racionalidade técnica’. Essa ideia possibilita ao professor estabelecer um fio condutor que, pela reflexão, intuição, emoção e paixão, possa dar sentido, significado e equilíbrio ao longo de sua formação inicial e continuada, aliada às suas experiências de vida. Desse modo, é possível construir sua própria prática de forma reflexiva”.

Diante do exposto, identifique nas alternativas os pressupostos explicitados por Nadal e Pappi e indicados por Nóvoa, que alertam para a complexidade do ensino:

I- O sucesso do professor está baseado e relacionado à participação ativa do aluno, sua presença predisposta ou ao menos aberta ao ato para aprender.
II- A sociedade hoje tem feições de competitividade, acarretando mudanças constantes; tem urgência de qualidade e produtividade e com tais circunstâncias não é preciso envolver os estudantes, pois eles terão oportunidades no futuro para enfrentar essa pressão.
III- O campo das emoções é um pressuposto que também remete à complexidade de ensino, isto porque o espaço onde o professor desenvolve sua prática é carregado de conflitos e sentimentos.
IV- Os objetivos que a educação formal deve seguir, algumas vezes são contraditórios, com previsões muito incertas para o futuro.
Estão corretos os seguintes pressupostos indicados nos itens:

a.
I, III e IV.

b.
I, II, III e IV.

c.
II e IV.

d.
II, III e IV.

e.
III e IV.

Answer 1

Resposta:

a.  

I, III e IV.

Explicação: Mesma questão que respondi em ED XI

Answer 2

Alternativa correta.

a.

I, III e IV.

Dentre as afirmativas, apenas a II encontra-se incorreta, pelo fato de que os estudantes devem ser direcionados a um ensino mais construtivo, sobretudo em uma sociedade extremamente competitiva atualmente.

Por conta disso, os estudantes devem ter sua autonomia estimulada, assim como o protagonismo, de forma que os educadores passem a apresentar um papel de mediadores do conhecimento, de uma forma geral.