Eu levava a criança de manhã, entrava às sete e meia e trabalhava até cinco e meia. Eu levava a criança pra oficina e ela ficava dentro dos baldes das roupas. Nossa, isso me comovia demais! Eu até agradecia à dona da oficina pelo fato dela liberar, porque não é todo mundo que faz esse tipo de coisa. [...] e era muito difícil porque eu precisava parar de manhã pra dar o café [...] almoçava correndo, dava almoço pra criança, dava banho e voltava de novo pro serviço. [...] então, comprometia o meu serviço, o meu rendimento também. E isso daí foi uma dificuldade muito grande pra mim [...] Eu acredito que a creche hoje é igual uma escola, que há necessidade, independente se você pode pagar ou não. [...].” (Entrevista com Emília)(SCHIFINO, 2012). O trecho de entrevista com uma mãe operária, em 2009, extraído da dissertação de mestrado ”Do ‘balde’ ao direito à creche: lutas de mães operárias” permite traçar uma comparação com a educação infantil nas primeiras décadas do Brasil República. Aponte, dentre as afirmações a seguir sobre esse período, quais são Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I - Popularizou-se a função da “criadeira” que ficaram conhecidas como “fazedoras de anjos” devido a sua função de educadoras infantis nos períodos de trabalho das mães operárias. II - A incorporação das mulheres ao trabalho fabril, no início do século XX trouxe mudanças significativas a estrutura familiar tradicional, assim como nas concepções do cuidado das crianças pequenas. III - As pressões sindicais levaram à criação de vilas operárias, clubes esportivos, além de creches e escolas maternais para filhos de operários, o que trouxe desvantagens para a produção da mãe nas fábricas. IV - A inserção da mulher no mercado de trabalho, à época, era contraditória, ao mesmo tempo em que exigia mão de obra feminina, não lhe dava suporte. V - A chegada dos imigrantes europeus provocou uma diminuição da participação da mulher no setor operário, minimizando as tensões sindicais das mulheres operárias com relação à criação de espaços para atendimento das crianças durante seu trabalho.
Assinale V F
Respostas
Resposta:
I(F); II(V); III(F); IV(V); V(F)
Explicação:
A sequência que melhor estabelece o panorama econômico e de trabalho no Brasil no início do século XX está em: F-V-F-F-F.
I. Falso. A função de criadeira ou "fazedoras de anjos" não foram uma nomenclatura utilizada pelas educadoras que cuidavam dos filhos das mulheres operárias.
II. Verdadeiro. A mulher que passou a fornecer seus serviços no ambiente fabril utilizou de sua força de trabalho para mudar inclusive a forma como a estrutura familiar conservadora era vista.
III. Falso. As pressões sindicais não trouxeram dificuldades para o trabalho das mulheres nas fábricas. A criação de creches facilitou o trabalho das mulheres trabalhadoras e mães.
IV. Falso. A mão de obra feminina sempre foi de grande importância para a sociedade e passou a ser creditada com o passar das décadas após esse período.
V. Falso. A chegada dos europeus não representou uma diminuição na mão de obra feminina, ela auxiliou a diversificar as funções.
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