Question

O movimento possui diferentes funções ou motivações: ele serve para nos divertir, para nos expressarmos e para desfrutarmos sua beleza. Logo, ele possui as seguintes dimensões: prazerosa, expressiva e estética. Sendo assim, todas devem ser contempladas na prática escolar, para que a criança se desenvolva plenamente no que se refere a corpo e movimento. Com base em seus conhecimentos prévios sobre o corpo e movimento, identifique a alternativa correta. Alternativas: a) Apesar de o corpo e o movimento serem importantes para nos divertir e expressar no cotidiano, sabemos que na escola as crianças precisam aprender a se manter quietas. b) O corpo pode se expressar e ampliar nosso repertório de movimentos. Assim, a criança aprenderá a controlá-lo em atividades que exijam menos destreza. c) As crianças desenvolvem competências corporais, ou seja, aprendem através do corpo. E o objetivo do professor é observar a coordenação e o desenvolvimento motor dessa criança. d) O corpo e o movimento devem ser explorados na escola, para que a criança se desenvolva plenamente. Enquanto isso, o professor precisa experimentar essas dimensões para se divertir. e) As crianças desenvolvem competências corporais através das experiências com o seu próprio corpo. Cabe ao professor permitir que experimentem tais dimensões do corpo.

Answer 1

Resposta:

e) As crianças desenvolvem competências corporais através das experiências de seu próprio corpo. Cabe ao professor permitir que experimentem tais dimensões do corpo.

Answer 2

Resposta:

ADG 2 - CORPO E MOVIMENTO - CORRIGIDO PELO AVA 07/10/2021

Explicação:

1) e) As crianças desenvolvem competências corporais através das experiências com o seu próprio corpo. Cabe ao professor permitir que experimentem tais dimensões do corpo

2) b)prazerosa, expressiva e estética.

3) c)A criança que se diverte com jogos e brincadeiras de correr, pular, cantar, bem como se expressa através da linguagem corporal, demonstra ter desenvolvido a competência corporal

4) c)Somente a alternativa I é a correta.