Question

1. A educação, interpretada como empresa social, também é um tipo de produção: a produção de

competências, disciplinas e conhecimentos, os quais precisam ser comunicados e inculcados. Do ponto

de vista da sociedade, trata-se da atividade produtiva relacionada à disseminação e produção de capital

cultural e formativo entre os indivíduos, grupos, famílias e classes. Segundo Bourdieu podemos definir

capital cultural incorporado como:

a) aquele que surge através de um prolongado tempo de aprendizagem e com a educação formal.

b) aparece sob a forma de certificados educacionais (certificados de competência cultural).

c) aquele que surge através de um prolongado tempo de aprendizagem e com uma educação informal.

d) aquele que se adquire através dos costumes e práticas familiares.

2. O conhecimento sempre envolve informação, mas vai além dela. Atualmente, os novos paradigmas

educacionais envolvem a gerência da informação sobre o conhecimento, o qual se torna conhecimento

especializado. Estas novas vertentes estão ganhando o mercado educacional (MBA, etc). Historicamente

falando, a informação explodiu a sua capacidade de disseminação. Na invenção da palavra escrita,

houve a oportunidade do armazenamento da informação, a qual era pouca, muito escassa, e reservada

a uma minoria. Até o começo do século XIX, os níveis de analfabetismo eram alarmantes, pois

abrangiam o mundo inteiro. A invenção da imprensa trouxe uma verdadeira revolução, pois agora a

informação era registrada e se difundia com facilidade.

UNIMES VIRTUAL

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2015.1

A partir do texto podemos afirmar que:

a) Informações e conhecimento são sinônimos.

b) Conhecimento é o uso organizado das informações.

c) Quanto mais se tem informações mais conhecimento.

d) O conhecimento nos possibilita uma visão superficial das informações.

3. Na educação à distância as técnicas e mídias são muito diferentes daquelas que são usadas na

educação convencional de sala de aula. O uso adequado destas tecnologias exige muito tempo,

recursos e planejamento, muito além da metodologia de ensino direto. De forma análoga a

especificidades dos recursos tecnológicos, os alunos de educação à distância devem ter:

a) Conhecimentos profundos de informática.

b) Já possuir experiência comprovada no uso de novas tecnologias.

c) Nenhuma habilidade espacial.

d) Ter aptidões e habilidades de autoestudo, comunicação bem customizada.

Answer 1

3 D Ter aptidões e habilidades de autoestudo, comunicação bem customizada.