Question

4. Reescreva, substituindo o verbo em destaque por outro de sentido equivalente:


a) Se dividissem o queijo, chegaria um pequenino pedaço para cada um.
b) O frade desejava engabelar os outros dois.



5. "O frade disse ter sonhado com a escada de Jacob e descreveu-a brilhantemente." A palavra
em destaque dá a ideia de que o frade:
(A) usou adequadamente seus recursos de oratória;
(B) enfatizou a luminosidade da escada celestial;
(C) empregou a variedade culta da língua;
(D) descreveu-a nos mínimos detalhes.



6. Assinale o período simples.
(A) Todos aceitaram e foram dormir.
(B) Por ela, ele subia triunfante para o céu.
(C) Nós estamos no céu, não queremos queijo.
(D) Um estudante e um padre viajavam pelo sertão, tendo como bagageiro um caboclo.



7. O verbo comer faz parte de várias expressões interessantes. Assinale a frase em que a expres-
são em destaque está empregada de maneira coerente, no sentido adequado:
(A) O estudante sentiu fome de madrugada, pois havia comido como um frade.
(B) O padre foi bondoso e fez o caboclo comer o pão que o diabo amassou.
(C) O caboclo, que não gostava de atritos, preferiu comer pelas beiradas.
(D) O queijo não era la grande coisa: era de se comer e pedir por mais.



8. Assinale o período em que o termo destacado é o aposto:
(A) Come o queijo, caboclo!
(B) O mais esperto, o caboclo, papou o queijo.
(C) À noite, o caboclo acordou, foi ao queijo e comeu-o.
(D) O padre e o estudante foram enganados pelo caboclo.



9. Assinale a frase em que a locução adverbial em destaque exprime ideia de intensidade:
(A) Vosmincês respondiam de longe.
(B) Pela manhã, os três contaram seus sonhos.
(C) Os outros dois ouviram a história em silêncio.
(D) O caboclo comeu em excesso e passou mal.



10. Assinale a frase em que a palavra em destaque é formada por derivação sufixal:
(A) O sertanejo era um tipo acaboclado.
(B) Antes de dormir, ele rezou um padre-nosso.
(C) O frade tinha sonhado com uma grande escadaria,
(D) Cada qual teve de recontar o seu sonho várias vezes.




11. Reescreva a frase, passando da voz ativa para a voz passiva:
De madrugada, o caboclo comeu o queijo.



12. Reescreva, substituindo o verbo em destaque pelo indicado entre parênteses:
Vosmincês esqueceram o queijo. (interessar-se)​

Answer 1

Resposta: repartissem

Explicação: repartir tem mesmo sentido de divisão em partes.