• Matéria: História
  • Autor: felipevilasboas777
  • Perguntado 5 anos atrás

As ideias dos homens de letras do século XVIII, também conhecidos como iluministas, foram fundamentais para constituir as noções de liberdade, república e cidadania que emergiram na Revolução Francesa. Dentre os autores iluministas, destacam-se as propostas de

John Locke, que defendeu a educação pública como meio de acesso a liberdade na construção da democracia.
Montesquieu, que sustentou a divisão do poder em legislativo, executivo e judiciário para evitar o absolutismo.
Rousseau, que foi um autor fundamental para os girondinos fundamentarem a reivindicação de democracia.
Voltaire, que defendia a manutenção da Igreja como educadora dos homens para o convívio político e social.

Respostas

respondido por: glaucianevieira23
123

Resposta:

Letra D;

Explicação:

Voltaire . Para ele, deve ser garantido às pessoas o direito à liberdade de expressão, a liberdade religiosa e a liberdade política.


kushinauzumaki8: a resposta certa é Montesquieu , perguntei meu professor e ele me falou q é essa e tbm pq os três poderes é uma característica famosa do iluminismo
pontocerto1: vc já sabia a resposta? leu sobre algo no google?
NOBRU015: MENTIRA NÃO ERREM MAN, É A LETRA C
lailaavelino123: é c ou b??buguei
Aleatoriamente20: É LETRA A QUE É A CERTA CARAI
jhenifervieiradeoliv: gente é a letra c b ou a?
andresanthony415: AI FUDEU DE VEZ
andresanthony415: qual que é gente ajuda krlh pfv
fonsecarayane7p85kw7: eu acho que é a letra B
Teemo7: Tá errado, a certa é a B
respondido por: EduardoPLopes
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Certamente é correta a alternativa B, já que a principal ideia de Montesquieu era justamente a divisão do poder político em diferentes "esferas", de modo que nenhuma pessoa (ou grupo) pudesse criar as leis, colocá-las em prática ou julgar se elas foram cumpridas ou não.

A alternativa A levanta dúvidas, já que Locke, por um lado, certamente defendia a importância da educação (tanto técnica quanto moral), mas é questionável se o que ele tinha em mente era um sistema público ou não. Em tese, um sistema público iria na contramão do modelo de sociedade individualista que Locke tinha em mente, de modo que a afirmativa está provavelmente errada por descrever este sistema como público e não apenas como "sistema de educação".

C e D são certamente falsas, já que Rousseau via a propriedade privada como a fonte das desigualdades (e portanto infelicidades) e Voltaire apresentava a Igreja como uma das principais inimigas da sociedade civil.

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