rever a função que o erro cumpre no processo de ensino-aprendizagem faz parte de uma nova prática educativa Aparentemente o erro é um dos elos mais resistentes da cadeia avaliativa escolar apontado frequentemente como elemento negativo algo ruim no contexto escolar como transformar essa prática preconceituosa e prejudicial
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Aprendendo a ver o erro como normal, interpretando-o, ou seja, vendo-o como um indicativo do caminho percorrido pelo aluno e as dificuldades encontradas.
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