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Explorando a avaliação de contexto na educação infantil paulistana. Redação argumentativa de 25 linhas
Respostas
A avaliação no âmbito da educação infantil deverá vir no sentido de possibilitar a criança uma maior vivência das práticas lúdicas de ensino.
Isso porque as referidas práticas são muito próximas do imaginário infantil que possibilita a ela desenvolver as suas capacidades por meio de uma proposta mais lúdicas.
Importante notar assim a necessidade de uma diversificação nas formas avaliativas.
Isso serve especialmente agora para esse contexto de pandemia que o contato direto com o aluno tornou-se mais difícil.
espero ter ajudado!
A avaliação de contexto na educação infantil paulistana é similar ao que é estabelecido para as outras partes do país, ou seja, neste período da educação básica se preconiza uma avaliação voltada ao acompanhamento do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de se estabelecer métricas ou maiores classificações, assim como é solicitado em séries mais avançadas.
Tratam-se de crianças muito pequenas, abaixo dos 6 ou 7 anos de idade, que estão inseridas na escola ainda de forma lúdica para elas, porém, sob a ótica pedagógica, o que parece apenas brincadeira está estimulando sua compreensão de mundo, e desenvolvendo habilidades.
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Bons estudos!
