Question

(100 PONTOS) Faça a leitura da breve contextualização histórica sobre Castro Alves e em seguida
releia o poema “O ‘adeus’ de Teresa”. Depois, responda às perguntas:

Castro Alves (1847 - 1871) foi um poeta brasileiro. Escreveu clássicos como “Espumas
Flutuantes” e “Hinos do Equador” que o alçaram à posição de maior entre seus
contemporâneos, bem como versos de poemas como “Os Escravos”, “A Cachoeira de Paulo Afonso e Gonzaga” que lhe valeram epítetos como “poeta dos escravos” e “poeta republicano” por Machado de Assis, ou descrições de ser “poeta nacional, se não mais, nacionalista, poeta social, humano e humanitário”, no dizer de Joaquim Nabuco, de ser “o maior poeta brasileiro, lírico e épico”, no dizer de Afrânio Peixoto, ou ainda de ser o “apóstolo andante do condoreirismo e “um talento vulcânico, o mais arrebatado de todos os poetas brasileiros”, no dizer de José Marques da Cruz. Integrou o movimento romântico, fazendo parte no país daquilo que os estudiosos chamam de “terceira geração romântica”.

Observe a forma do poema: a.
a - Quantas estrofes ele apresenta?
b - E quantos versos?
c - O poema apresenta rimas? Que efeito as rimas provocam no ritmo do poema?
d - A pontuação chama atenção no poema. Qual efeito de sentido as escolhas de
pontuação criam no texto?
e - Ao contrário de muitos autores da época, que falam de uma mulher idealizada e
descrevem um amor platônico, Castro Alves traz em seus poemas a experiência
do amor real. Escolha um verso do poema e faça uma análise de como a mulher
é retratada.
f - No verso “A valsa nos levou nos giros seus”, o eu lírico - quem fala no poema -
cria uma imagem, algo bastante visual. Que imagem foi criada?
g - A palavra “valsa” designa um certo gênero musical, mas aqui está significando a
própria música. Isso é possível por haver uma relação direta de sentido. A esse
recurso estilístico damos o nome de metonímia, uma figura de linguagem.
Podemos encontrar o mesmo recurso em:
a. O talento de Machado de Assis é mundialmente reconhecido.
b. Machado de Assis fundou a Academia Brasileira de Letras.
c. “Dom Casmurro” foi escrito por Machado de Assis.
d. Sempre gostei dos livros de Machado de Assis.
e. Leio Machado de Assis desde o Ensino Médio.
h - A palavra “adeus” aparece várias vezes ao longo do poema. Mas a cada
momento que é dita por Teresa, aparece acrescida de um sentimento. Releia os versos abaixo e explique as diferenças semânticas em cada verso.
- E ela, corando, murmurou-me: “adeus.”
- E ela, entre beijos, murmurou-me: “adeus!”
- Ela, em soluços, murmurou-me: “adeus!”
i - Podemos afirmar que a última vez em que a palavra “adeus” aparece, há um
peso maior para a construção do sentido do poema? Explique.

Answer 1

Resposta:

1-a- 8 estrofes

b-24 versos

c- alguns exemplos de rima do poema:

tereza/correnteza

sala/fala

reposteiro/cavaleiro

delírio/empíreo

descansa/criança

d-O poema apresenta o uso das reticências. Esse tipo de pontuação dá o efeito de sentido de continuidade, de um pensamento que não se encerra. No caso do poema, a pontuação é usada para mostrar a angústia do eu lírico, que segue com sua amada no pensamento, como alguém que está delirando enquanto revive as lembranças do amor. Além disso, também há o uso de pontos de exclamação, que contribuem para a intensidade do poema.